В 30 т. – М.: «Советская энциклопедия», 1969—1978.
3.Гусева Н. А. «Тренинг предупреждения вредных привычек у детей» – М., Просвещение, 2007.
4.Большая советская энциклопедия: В 30 т. – М.: «Советская энциклопедия», 1969—1978
5.Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов, 1998.
Разногласия в семье в процессе воспитания ребёнка
Батагова Вероника,
МАОУ гимназия «Мариинская» 4 «А» класс, г. Таганрог.
Руководитель: Дуброва Людмила Леонидовна
Введение
Когда в семье появляется ребёнок, вместе с ним в доме поселяется счастье, радость и множество открытий. Однако этот кропотливый и долгий процесс воспитания детской души порождает споры среди самых близких людей: родителей, бабушек и дедушек. В современном мире такие ссоры стали достаточно частым явлением, поэтому изучение данной проблемы становится важным. Хочется отметить, что несмотря на огромную значимость и актуальность, данная проблема не получила достаточного внимания в сфере научных работ психолого-педагогической практики. В основном проблема разногласий из-за ребенка рассматривалась в науке в правовом аспекте. Поэтому в результатах нашего самостоятельного исследования содержится несомненная новизна и ценность нашей работы.
Тема нашего исследования: разногласия в семье в процессе воспитания ребёнка.
Объектом исследования являются школьники 7—10 лет, а также их родители и их бабушки и дедушки.
Предметом нашего исследования являются споры и ссоры, которые происходят между взрослыми из-за разных точек зрения на процесс воспитания ребёнка.
Целью данного исследования является выявление особенностей разногласий в семье, причиной которых является процесс воспитания ребёнка.
Цель работы предполагает постановку и решение следующих задач:
1.Уточнение терминов «разногласия», «ссора», «спор», «конфликт».
2.Анализ причин, порождающих разногласия.
3.Выявление активных участников конфликтов.
4.Изучение реакций ребенка на ссоры в семье.
5.Выделение типичных схем примирения поссорившихся родителей.
В начале работы мы выдвинули гипотезу, что в семье происходят споры и конфликты, причиной которых является ребенок. Эти ссоры могут быть между разными членами семьи. Мы так же допустили, что мама и папа чаще ссорятся из-за ребёнка, чем бабушки и дедушки.
В нашей работе был применен описательный метод с его основными компонентами: наблюдением, интерпретацией, анализом и обобщением, а также мы провели анкетирование детей, их родителей, бабушек и дедушек. Участниками эксперимента стали 102 учащихся различных школ города, возраст которых 7—10 лет; 86 родителей детей данной возрастной категории
