как настоящая умничка и отличница, проверила все задание раза три. За которые я успел все переписать. Она начала думать о женских штучках, и я как можно быстрей покинул ее голову, чтобы не услышать что-нибудь лишнее.
Прозвенел звонок, и Кирилл, слегка виновато, посмотрел на мой вариант.
– Извини старик, я свой-то доделал минуту назад.
– Ничего страшного. – ответил я. – У меня все сделано.
– Серьезно? – удивленно спросил Кирилл и посмотрел в листок с решением. – Ты начал учиться?
– Вроде того.
Ты… – он посмотрел на мое лицо и скривился – Ты какой-то бледный. Проказа?
– Нет, бубонная чума – ответил я.
Выйдя из класса, я пошел в туалет. Посмотрев в зеркало, я действительно увидел, как бледно мое лицо. Поэтому умылся холодной водой, чтобы у лица появился хоть какой-то оттенок. Но водой не смоешь то, что у тебя внутри. Я очень боялся. Не понимал, что со мной происходит. Что не так со мной. Это было не так, как с географией. Логика, которой я оправдал все странности вчерашнего дня, мигом разрушилась об эзотерическую реальность. Название столиц я мог где-то видеть. Но как решать логарифмы, этого я знать никак не мог. У меня не получалось успокоиться. Поэтому я пошел в медпункт.
Сходив к врачу в больнице, я попросил успокоительного. Мне дали две таблетки валерьянки. Валерьянка, это единственное, что там есть кроме активированного угля.
После этого я пришел на урок, и опять была контрольная. Но вариантов не было, поэтому я знал, что могу просто все списать у Кирилла, хотя это была история, и я сам мог все сделать, но голову мне занимало сейчас не это.
Решив проверить, чьи мысли я могу читать, по крайней мере, из класса. Я стал проверять каждого, включая учителя. А Кирилла я проверил раз десять, но слышал только четверых
Наташа, Вика, Егор, Данил. Больше никого.
Мне нужно было решить этот вопрос здесь и сейчас. Это психическая травма, или я действительно слышал их мысли?
Чтобы не акцентировать на этом внимание всего класса. Я подошел к каждому отдельно, и сказал, что нам нужно поговорить после уроков. И попросил об этом никому не рассказывать.
Каждый из них, буквально каждый. После просьбы смотрел на меня так, словно я хотел их убить. Но что удивительно, каждый из них без исключения, согласился.
Перед этим, конечно, я подошел к учительнице истории и попросил кабинет, буквально на час. Я знал, как раз в этот момент у нее окно, и она не отказала мне. На протяжении остального времени я продумывал, о чем именно нужно сказать ребятам. Потому что довольно странно говорить: «Привет, я могу слышать ваши мысли». Но я так и ничего толкового за все это время придумать не смог.
Вот, последний звонок с урока. Я быстро попрощался с Кириллом и сказал, что у меня дела. Он ничего не ответил и просто пожал мой руку. Я зашел в кабинет истории, сел на место учителя и стал ждать.
Меня слегка передернуло,
