на красавицу с замиранием сердца, и Марк не был исключением.
Уловив потоки Силы, юный маг понял, что Мелоди находится в состоянии набора энергии из окружающего пространства, насыщая свой источник. Приглядевшись, он увидел, что вначале он был пуст наполовину, а сейчас постепенно заполняется.
– Гармония, – Обратил на себя внимание Глостер Бор, так же не отрывая взгляд от девушки, что уже заканчивала представление. – С древности, маги всегда медитировали и расширяли границы своей Силы с помощью именного этого символа. Но в умелых руках, если использовать даже зеркальные версии, совместив контуры нескольких плетений, можно найти полезное применение.
Начав рисунок плетения так же, как и Марк, указательным пальцем правой руки, преподаватель дополнил образ левой рукой, начертив над ним открытую поднимающуюся спираль и оттолкнул получившийся образ от себя на 10 метров магией Воздуха, после чего наполнил своей Силой.
Начав притягивать в себя всё вокруг, образовался поднимающийся смерч, втягивая весь мусор, старую листву и ветки, уходя всё дальше в лес, оставляя за собой чистую поляну, на которой приятно сидеть.
– Винт, вы уже сделали задание, что я дал? – разрушил благостную атмосферу Бор.
– Никак нет, сэр, – ответил Марк.
– У нас принято отвечать учитель, – поправил его преподаватель.
– Слушаю и повинуюсь, учитель, – съязвил юноша.
Бросив на наглеца грозный взгляд, Глостер Бор сдержал себя и продолжил обход студентов, то и дело останавливаясь и поправляя неверные движения.
– Видимо, ты нажил себе первого врага, – с усмешкой глядя Марку в глаза, мило улыбалась красавица Мелоди Астор.
Глава 8 – Первые друзья
Спустя 2 часа усердных тренировок и признания их «слабых» результатов учитель Бор отпустил их, и проголодавшиеся студенты поспешили на обед. Марк увязался за Мелоди, которая этому не возражала. Вскоре, сторонясь новенького, к ним в кампанию добавилось ещё несколько человек, начавшие живо обсуждать свои успехи с магом Жизни, но юношу это не сильно интересовало.
Когда они вышли из портальной арки, то присоединились к другим студентам, выходящим из 2 других порталов. Марк решил поинтересоваться.
– Мелоди, просвети меня, а что за порталы, откуда выходят остальные?
Посмотрев на него со снисхождением, юная особа решила снизойти до ответа.
– Это порталы второй и третьего годов обучения. Мы можем пользоваться только порталом, идущим в лес для освоения конструирования плетений.
На втором курсе студенты учатся совмещать разные плетения, чтобы создавать последовательности плетений, как это показал учитель Бор.
Ну а на третьем, последнем курсе нашей Академии, учатся создавать новые.
– А разве не все ещё плетения придуманы за столько-то веков? – Марк был сильно озадачен.
Заливистый смех мага Жизни
