ах, новые книги; ах, новые игры…
Всё это впервые и всё это необыкновенное: и звуки, и запахи, и увиденное, и ощутимое…
Ах, наше детство – это волшебство!
И только уже взрослыми мы понимаем, что суть этого земного волшебства – любовь. Да, любовь родителей, бабушек и дедушек наших. И мы понимаем, что даже в самой бедной семье волшебство это происходит, если есть там любовь!
Вот и маленькому Программисту не говорили постоянно о любви к нему, но…
Но он чувствовал, что любим, желанен и необходим маме, бабушке и дедушке.
Они любили и переживали за его здоровье, его образование, его воспитание и развитие.
Развитие?
Да, Ирина не была слепа в своей материнской любви. Она понимала, что имея всё, но, не делая ничего, маленький барин вырастет только в большого нового "Виктора".
"Нет! – думала она. – Мой сын не будет животным, способным только на "биоотцовство". И он не будет "самым лучшим". Он будет самим собой: красивым и здоровым телесно, душевно и духовно богатым, и будет идти именно по своему жизненному Пути. По Пути, который определен талантом от рождения. Ребенку надо только помочь встать на этот Путь!"
И мама помогала. Разумно, последовательно и системно.
Университеты науки и жизни
"Что наша жизнь? Игра!"
Игра? Увы! Тех, кто так думает, ждут в реальной, не оперной, жизни тяжкие разочарования.
Наша жизнь – это учеба, с рождения и до самой смерти!
Часто, увы, жизнь нам навязывают по принципу: "Не хочешь учить то, что надо нам – заставим!"
О, это вовсе не учение, а мучение всех! И учителей, и учеников.
Но если эта учеба жизни и наук происходит не под принуждением, а с желанием и осознанием важности и необходимости? Да ещё и в виде игры?
Тогда да! Тогда наша жизнь – это игра-учеба, интересная и увлекательная!
Но для этого нужно педагогическое… нет, даже не наука, а истинное искусство!
Есть ли такие педагоги? Есть! Вот такой мамой-педагогом и стала Ирина Владимировна.
Не имея специального образования, маме пришлось самостоятельно разбираться с вопросами правильного воспитания ребенка.
И она усвоила, что на развитие интеллекта влияют:
– полноценное питание и здоровый образ жизни;
– способствующая развитию культурно-образовательная среда;
– заботливое отношение окружающих и общение с ними, поддержка и поощрение;
– саморазвитие, самоанализ и самообучение;
– практика в виде участия в курсах, мастер-классах и образовательных семинарах.
Вот сколько факторов нужно было учитывать! А ещё необходимо было не забыть и о развитии и эмоционального интеллекта, чтобы научить управлять своими эмоциями!
Как это всё подать ребенку, чтобы он не потух от нагрузки? А наоборот расцвел и раскрылся как человек?
Задача для гениального
