Сильнейший ученик. Книга 1. Андрей Ткачев
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Сильнейший ученик. Книга 1 - Андрей Ткачев страница 14
Глава 6
Под крышей додзё «Последний приют» собрались удивительные личности, все грани которых мне ещё не открылись, несмотря на то, что я уже как год являюсь их учеником. Отчасти дело было в том, что, по словам мастеров, моей формы ещё не хватало для изучения чего-то серьёзного, а с другой стороны, не всегда наставники додзё присутствовали в нём постоянно.
Вот и получается, что порой между занятиями с одним и тем же учителем могли пройти месяцы, пока он не возвращался обратно. Правда, заскучать мне всё равно не давали, так что эти месяцы пролетали совсем незаметно.
У меня в принципе как-то течение жизни резко ускорилось после того, как я согласился стать их учеником.
Причём все учителя действуют по-разному и обучают каким-то своим вещам, которые, тем не менее являются частью общей системы. По крайней мере, мне так хотелось думать.
– А как называется этот удар? – спросил я как-то в первые месяцы своего ученичества у мастера Беккера, после демонстрации новой связки движений, которую мне необходимо было выучить.
– А зачем тебе это? – спросил он, улыбнувшись в ответ.
– Но ведь каждый удар в стилях боевых искусств имеет определённое название, чтобы понимать, что делать, – не очень уверенно ответил я.
– Вот тебе какая разница: попадут тебе в грудь ногой или рукой? Тебя от этого удара в любом случае снесёт на несколько метров и хорошо будет, если ты выживешь.
– Но это же…
– У такого удара может быть множество названий в зависимости от того, какой ты стиль практикуешь, и как ты его наносишь. Здесь каждый из нас практикует далеко не один стиль, так что в названиях нет ровным счетом никакого смысла. Мы тебя учим побеждать противника, а не говорить ему, какой ты удар сейчас собираешься применить, чтобы он заранее подготовился! Всё понятно, Адриан?
– Да, мастер Беккер, – кивнул я.
Если уж мужчина говорит, что не стоит запоминать названия, то значит, не стоит. Мастерам всяко виднее.
– Ну а чтобы не задавал больше подобных вопросов, давай-ка отожмёшься раз сто, пожалуй, – предложил мужчина.
В итоге мне не оставалось ничего иного, как выполнить требование наставника. Так что думаю после такого примера понятно, что меня учили не совсем классическим образом. Я не знал никаких ударов, стоек, связок движений в том смысле, что я просто не мог их назвать. Но зато всё, что мне показывали, старался закрепить как можно усерднее, порой тратя на простейшую, по словам мастеров, связку, несколько недель.
Просто после того, как мне столько раз говорили, что меня бесполезно обучать боевым искусствам, и когда вдруг у меня пусть и со скрипом, по моему мнению, стало что-то получаться – это окрыляло. Ну и, наверное, не меньшую лепту в это всё вносила Эйко, которая всегда поддерживала меня и радовалась каждому успеху.
Пусть прошёл целый