Через 1 день (повтор темы, которая была вчера).
3) Через 1 неделю (повтор недельной программы).
4) Через 1 месяц (фактический повтор всего месячного курса).
5) Через 6 месяцев.
Задания
Ставим цели и не только…
Ответьте на вопросы
1. Запишите 5 причин, по которым Вы хотите выучить _______________________ язык:
2. Запишите свои ассоциация, которые у Вас возникают с _______________ языком и __________________.
3. Какого уровня владения __________________ языком Вы хотите достичь? Что именно Вы хотите уметь делать по окончанию курса?
4. Представьте себя идеально владеющим __________________ языком. Опишите это состояние до мельчайших подробностей. Сформулируйте то, что актуально лично для Вас. (Например, «Я свободно и уверенно общаюсь с иностранцами во время своих поездок за границу», «Я успешно провожу переговоры на ___________________ языке и заключаю сделки со своими иностранными коллегами», «Я читаю книги по специальности и все понимаю», «Я читаю доклады на ______________ языке», и т.д.).
5. Чем я готов пожертвовать ради изучения _______________________________ языком? (Например, регулярно буду ходить на занятия, ежедневно буду выделять по 1—2 часа своего времени, в свободные минуты буду стараться заниматься ______________ языком: слушать аудиозаписи, читать, учить слова и т.д.)
II. Готовим почву для выбора технологии
Вспомните или подумайте над этими вопросами:
Кто Вы по темпераменту (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик)?
Как Вы работаете? (быстро, порывисто, размеренно, не торопясь, медленно, но основательно, по желанию, можете себя заставить что-то делать или нет).
Кем Вы работаете? Где? Как это сказывается на Ваших привычках и образе жизни в целом?
Когда Вы лучше работаете? (одни активны утром – это жаворонки, другие вечером – совы).
Что Вы любите? И т. д.
Проанализируйте свои индивидуальные особенности обучения:
Вспомните свою учебу в школе, в университете.
Что нравилось, а что – нет?
Какие виды работы удавались, а какие – нет?
Оцените свою жизненную ситуацию:
Итоги второй главы
Психология и технология в изучении иностранных языков
Учим язык быстро, но последовательно
В любом виде деятельности, и в изучении иностранных языков тоже, должна быть строгая последовательность или определенная очередность действий.
Схема быстрого изучения иностранных языков
Это схема «Быстрого изучения иностранных языков». Для специалистов это значило бы, что она включает в себя уровни владения языком (Турист, Гость, Друг, Эксперт), виды речевой деятельности (аудирование,
