невозможно представить без школы. Ведь детей было очень много! Четырехэтажное здание школы открыли, как только я пошла в первый класс. Новенькая школа с большими светлыми классами и широкими коридорами, здесь было два больших спортивных зала, пристройка с бассейном и открытое футбольное поле со спортивными площадками. Рядом со школой стояло помещение теплицы, наверное, там школьники помогали что-то выращивать, но я не помню, чтобы я принимала участие в подобном. Теплица была и все вокруг нее ходили кругами, а зачем она нужна – никто не задумывался.
Новый микрорайон – это значит совсем нет зелени, нет деревьев, только большие пустые пространства вокруг. На школьном участке посадили много кустиков и деревьев, и клумбы большие сделали, но пока здание школы видно было издалека и вокруг ничего. И только спустя десять-двадцать лет, я приезжаю в родной город и совсем не узнаю свою школу. Здание школы тонет в зеленом лесу – все яблони, березы и сирень разрослись так, что у школы видно только крышу. И наши новостройки уже совсем не новые. Есть два типа районов города – новые и старые, их с легкостью можно отличить друг от друга наличием зелени на улицах и во дворах, много больших деревьев, которые дарят уют дворикам.
Детей росло много, года на рождаемость были весьма урожайными, и школа работала переполненной. На всю жизнь запомнила и всегда рассказываю, как анекдот, что я училась в 5 «И» классе. И это не предел! Были еще буквы К, Л, М… И в каждом классе учились по 30-33 человека. Это такой большой муравейник с детьми, особенно когда звенел звонок, и все вываливались на улицу и в разных направлениях шли к своим домам. Классы отличались по направлениям: с уклоном математики (в нем училась я), с уклоном русского языка, с уклоном информатики, углубленным изучением английского и классы коррекции. Когда мы плохо себя вели на уроках учителя нас запугивали, что отправят как раз в эти самые классы коррекции, где учились сплошь хулиганы и двоечники. Самое интересное после окончания четвертого класса мы попадали в пятый класс по профилю, который за нас уже выбрали, просто ставили перед фактом. Как делили и определяли – не знаю. Выбрать на изучение иностранный язык – английский или немецкий – тоже не предоставлялось возможным. Список класса просто делили пополам и все. Мое счастье – мне достался английский язык. У нас была чудесный педагог Татьяна Ильинична, очень строгая бабулька, гоняла всех и держала в ежовых рукавицах. Мне посчастливилось получить даже кол на ее уроках! Прям в дневник… Несмотря ни на что, я в девятом классе выбрала сдавать экзамен по английскому языку и сдала его на отлично!
90е годы время сложное, на многих государственных предприятиях задерживали и не выплачивали зарплату. Народ устраивал забастовки по этому поводу. Вот и педагоги нашей школы не исключение. Один учебный год прошел вообще как-то мимо меня. Мы приходили в школу, там был дежурный учитель, всех сажали по классам, и он проходил по всем, раздавал задания. И так было на каждом уроке и несколько дней подряд. Литературу того времени не помню совсем, зато до сих
