будет тяжело. Из-за минуса в позиции ОНИ. Он же всех незнакомых и малознакомых ему людей, будет считать людьми не благополучными. Вот и будет для него затруднительно себе кого-нибудь найти.
Помните я пример приводил про противоречия в характере? Когда женщина хочет наладить новые отношения, но все время ей попадаются «не те»? Это объясняется плюсом в позиции ОНИ, и минусом в позиции ВЫ.
Она легко сходится с людьми, и заводит новые знакомства. Потому что к малознакомым людям она относится хорошо. Именно в это время, она видит реальные качества мужчины. Но, как только происходит эмоциональное сближение, все портится. При эмоциональном сближении, новый знакомый переходит в позицию более близкого человека, в позицию ВЫ. А у нее в этой позиции минус. Все люди, попадающие в эту группу, окрашиваются негативно. Вот она и начинает замечать в них «недочеты».
Я, ВЫ, ОНИ, ТРУД – это структура характера. Зная, из чего он состоит, можно легко понять структуру своего. И при желании произвести коррекцию.
От чего зависит формирование характера? От того, насколько ребенка любили в детстве. Разные родители, по-разному воспитывают своих детей. И если взять все стили воспитания, и разделить их на большие группы, то таких получится три.
Стили воспитания детей
Хорошее воспитание выглядит одинаково. Ребенок благополучно вырастает таким, каким его определила природа. При не очень хорошем, наблюдаются варианты. И эта глава про них.
– Преследовательский
– Избавительский
– Смешанный
При преследовательском стиле, ребенка часто наказывают и критикуют. Сочетая это с большим количеством пророчеств, угроз и заверений в неблагополучии. Ключевое воздействие при таком стиле, это подавление проявлений ребенка.
При таком стиле воспитания, возникает впечатление, что родители только и ждут возможности чтобы его покритиковать.
Я как-то наблюдал такую картину: бабушка «гуляла» с ребенком во дворе. Она шла рядом и внимательно следила за каждым его шагом. И как только он отклонялся, от «прямой линии», она сердито выкрикивала: «Ты куда свернул!? Совсем ослеп?!», «Смотри под ноги, а не по сторонам», «чего ты тянешься к цветку?! Ты его не сажал!», «Не подбирай машинку, ты не знаешь сколько кошек и собак на него гадили!!!».
Создавалось впечатление, что над маленьким ребенком навис коршун. И только и ждет от того оплошности чтобы клюнуть его в темечко.
Дети в таком случае, воспринимают и впитывают в себя всю критику, которую им транслирует родитель. И уверуют в свою несостоятельность. Иногда, это происходит из-за плохого настроения родителя.
А иногда, из-за неумения некоторых родителей правильно делать замечания. И вместо поступка, они критикуют личность. Хотя, самого ребенка любят. На уровень личности можно переходить,
