в центре цепочки.
– Ну наконец-то! – воскликнул пацан и бросился ко мне, – Я пытался с тобой связаться, но не смог. Думал сломалось что-то…
– Я отключил связь с базой, – ответил я.
– Зачем?! – возмутился мальчишка, – А вдруг бы что-то случилось?
– Здесь остались ребята Дитраса, – отозвался я, – И БСО сообщила бы об опасности.
– Какая конечная цель? – мгновенно переключившись на другую тему, деловито спросил Ерма.
– Что это? – усаживаясь на единственный свободный стул, спросил я.
– Как что? – не понял мальчишка, – Ты же сам изменил схему обучения и приказал системе выдать мне данные по химии! Я всё прочитал. Даже подождал тебя немного. А потом связаться попытался. А ты не ответил. Ну и вот… Ох!
Ерма метнулся к колбе с зеленой жидкостью и быстро погасил горелку. Потом повернул вентиль на шланге и перелил результат нагрева в следующую ёмкость.
– А потом я решил посмотреть зачем нам нужна химия, – попутно пояснял мальчишка, – И нашёл смох в анализаторе. Решил, что ты с ним что-то хочешь сделать, но не знал что. Поэтому пришлось собирать систему перегонки двойного назначения с вариантами конечного результата. А ты молчишь! Сейчас уже будет готов промежуточный вариант, а я не знаю что с ним делать дальше!
– Газ, – с улыбкой ответил я, – Мне нужно получить вещество из смоха в такой форме, чтобы его можно было легко превратить в газ.
– Мне нужны еще три колбы и змеевик, – тут же ответил пацан, – Поможешь установить? А то я не дотягиваюсь. И пробки. Где будем пробки брать? На складе ничего такого нет!
– Запечатаем пленкой, – ответил я, – В анализаторе есть слот для упаковки материалов.
– А тащить туда исходник как? – возмущенно воскликнул Ерма, – Он же начнет испаряться через минуту после контакта с воздухом!
– Как просчитал? – с интересом спросил я.
– Проще простого, – фыркнул мальчишка, – Система, формулу три по смогу на экран!
Терминал рядом со мной ожил и на нём появился рисунок молекулярной решетки полученного вещества. БСО подтвердила выкладку мелкого ученого и я только покачал головой. Дар Ермы начинал разворачиваться в полную мощь. Я ожидал, что обучение займет пару месяцев до первых результатов, но тогда в моём распоряжении не было никаких технических средств.
Сейчас скорость усвоения информации у мальчишки была на пике. Возраст, особенности характера и тела… Множество факторов сошлись в одной точке и теперь мне только нужно было направить энергию этого уникума в нужном направлении.
Следующие шесть часов мы носились по залу уже вдвоем. Пришлось переносить часть цепочки ближе к анализатору, потому что первый образец начал испаряться на пять секунд раньше расчетного времени. Потом у нас закончились колбы и в ход пошли пробирки. К концу работы ими был забит целый отдельный ящик.
Большие
