в новом именинном платьице, светилась от счастья, в ее доме было уже много гостей. Слышались веселые голоса девочек и мальчиков. Играла музыка. На пороге квартиры было очень много обуви, и мальчиковой и девчачьей. Маша сделала шаг в направлении квартиры, обняла сестренку,
протянула ей подарок, обняла и поцеловала в щеку.
– С днем рождения тебя! – радостно в тон музыке сказала Маша.
– А я тебя не приглашала, – глядя в глаза гостье, сказала Катя. – Да у меня и стула больше нет, и места за столом, – проводя в комнату, и показывая жестом в сторону празднично накрытого стола, как бы в подтверждение того, что она не обманывает нежданную гостью. – Видишь все мои друзья уже здесь, так что приходи как-нибудь в другой раз.
Сердце упало от боли. Выскочив на улицу, Маша ничего не видела от слез. Ей нужно было успокоиться. Ветер обдувал мокрое лицо, приятно освежал и успокаивал. Первые новые впечатления от несостоявшейся любви, новой неизведанной жизни, она понесла к своей бабушке, у которой она надеялась получить ответ на мучавший ее вопрос – почему? Девочка не подозревала, что на этот вопрос ей не сможет дать ответ даже Всёзнающая. Сегодня, скорее всего, Маша услышит какую-нибудь сказку или жизненную историю о том, что прощает тот, кто умнее, а умнее тот, кто прощает.
Бойкот
Пятиклассники много трудятся, задают им много домашних заданий. Клара полчаса делала задание по математике, выучила наизусть историю, написала практическое задание по биологии. А вот сочинение написала вступление, написала о быте и политической обстановке России девятнадцатого века, а вот дальше сбилась с мысли, и никак не могла сдвинуться с мертвой точки. Сочинение нужно было сдать завтра утром. Позвонила своей однокласснице Мурашке.
– Мураш, ты что делаешь?
– Да вот пишу сочинение по русскому языку. Написала введение. Что-то застопорилось, приходи вместе подумаем.
– Хорошо. Бегу. Ведь я тоже на этом же месте застряла. Жди.
И вот уже Клара у Мурашки в зале за большим столом, вместе прорабатывают дополнительную литературу, делают закладки для будущих отрывков в основной части сочинения, и в выводах по теме. Работали слаженно, радовались удачным вставкам и оригинальным мыслям.
Были сформулированы два-три варианта одной и той же мысли. Казалось, что сделали все быстро. Работа была увлекательной, школьницы не заметили, что уже темно, что день практически закончился. Прочитали каждый свой вариант сочинения вслух, все понравилось. Счастливые с чувством выполненного долга, они простились.
Сочинения были сданы на проверку, и жизнь текла в обычном школьном режиме. Подружки на переменах шутили, радовались окончанию уроков, и вместе отправлялись домой, ведь жили они на расстоянии полквартала друг от друга.
Любовь Петровна преподаватель
