эмоциональности во всех сферах поведения характеризуют удмуртов как эмоционально чувствительных, сензитивных, тревожных.
С помощью корреляционного анализа были обнаружены много-многозначные связи между свойствами нервной системы и формально-динамическими свойствами в обеих выборках (см. рис. 1, 2), позволяющие выявить определенные тенденции и закономерности проявления типовых характеристик поведения их представителей.
Рис. 1. Связи между свойствами нервной системы и формально-динамическими свойствами в русской выборке. Здесь и далее условные обозначения: СПВ – сила процесса возбуждения, У – уравновешенность нервных процессов, ЭРМ – эргичность психомоторная, ЭРК – эргичность коммуникативная, ЭРИ – эргичность интеллектуальная, СМ – скорость психомоторная, СК – скорость коммуникативная, СИ – скорость интеллектуальная, ПИ – пластичность интеллектуальная, ПМ – пластичность психомоторная, ПК – пластичность коммуникативная, ЭМ – эмоциональность в психомоторной сфере, ЭК – эмоциональность в коммуникативной сфере, ЭИ – эмоциональность в интеллектуальной сфере, ИИА – индекс интеллектуальной активности, ИОЭ – индекс общей эмоциональности, ИПА – индекс психомоторной активности, ИКА – индекс коммуникативной активности, ИОАк – индекс общей активности, ИОАд – индекс общей адаптивности.
Рис. 2. Связи между свойствами нервной системы и формально-динамическими свойствами в удмуртской выборке.
Так, у испытуемых русской выборки (см. рис. 1) свойства нервной системы имеют более тесные связи с формально-динамическими свойствами психомоторной, интеллектуальной и коммуникативной сфер. Высокие показатели коммуникативной активности, выявленные с помощью t-критерия Стьюдента, обеспечиваются за счет повышения показателей подвижности нервной системы. Оптимальная интенсивность эмоционального переживания в случае неудач в предметной деятельности обусловлена уравновешенностью нервной системы. Сила процесса возбуждения предопределяет повышение психомоторной и интеллектуальной активности представителей русской группы.
У испытуемых удмуртской выборки выявлена иная картина (см. рис. 2). Первое, на что обращает внимание, это – фрагментарность связей; второе – свойства нервной системы взаимосвязаны лишь с формально-динамическими свойствами коммуникативной и интеллектуальной сфер. Казалось бы, отсутствие закономерных связей свойств нервной системы с формально-динамическими свойствами психомоторной сферы позволяет говорить об отсутствии типовых закономерностей поведения испытуемых в предметно-ориентированной сфере. Но при этом нельзя не учитывать их типовую характеристику в этой сфере поведения – высокую эмоциональную чувствительность, выявленную с помощью t-критерия Стьюдента. К тому же надо иметь в виду, что ряд измеряемых нейродинамических свойств в данном исследовании ограничен.
Обращает внимание прямая связь
