если за первую часть вы получили 8 баллов, а за вторую 6, то итоговая оценка будет 6,5. Ещё на эту тему поговорим отдельно.
Оценивается ли первое задание одинаково для GT и Academic?
Нет. При оценке первого задания экзаменаторы опираются на 4 критерия, среди которых есть такое понятие как Task Achievement, которое соответственно «весит» 25% вашей итоговой оценки. Так вот этот критерий рассчитывается для обоих уровней по-разному.
Могу я потратить на первое задание больше 20 минут?
Время на всё письменное задание – ваше. Делите его, как хотите, но обычно настоятельно рекомендуется не засиживаться на первом и укладываться в 20 минут.
Как мне следует организовывать изложение информации в первом задании, если я сдаю Academic?
Отдельный разговор, но в общих чертах так:
Вступление
Обзор ключевых показателей
Параграф А
Параграф Б
В параграфах – обычно их два, редко три – вы проводите сравнение, сопоставление той информации, которую видите, например, на графике, то есть тупо находите и комментируете схожести и различия. Ниже разберём этот подход гораздо подробнее. Кажется сложным, но формула-композиция всегда одна и та же, так что вопрос сугубо практики.
Продолжая тему: нужно ли мне показывать схожести и различия в каждом из параграфов?
Нет, не обязательно. По инструкции вы должны проводить сравнения там, где это возможно. Всё и всегда сравнивать не стоит. Иначе можно запутаться и запутать экзаменатора. Часть данных вы только упоминаете, часть – сопоставляете.
А что тогда писать во «вступлении»?
Оно крайне формализовано. Обычно достаточно внимательно посмотреть на данную вам текстовую информацию к заданию и просто её переформулировать. Добавьте разве что цифры, страны и т. п. Вступление короткое, не более двух предложений. Например:
The graph illustrates the number of people traveling abroad from UK over a ten year period from 2020 to 2024
Если вам кажется, что слов мало, можете добавить, скажем, Units are measured in… и т. п.
А в «отчёте» нужно упоминать только два ключевых показателя?
Зависит от графика. В некоторых их может быть и несколько, тогда нужно будет включать и их. Жёсткого правила нет. Ещё поговорим.
Нужно ли писать вывод?
Как ни странно, нет. Почему-то экзаменаторов интересует только то, как вы факты перечисляете и сравниваете. Я вообще заметил, что буржуйское образование заточено на попугайничество, а не на мысли и выводы. Если вы пишите чушь по сути, но правильно её оформили, оценка будет гораздо выше, чем если бы вы написали умные вещи, но неправильно их расположили. Сейчас я говорю о критериях их образования вообще, а не про IELTS. Обычный цирк со зверями.
Как мне самостоятельно оценить уровень моего писания?
Если совсем грубо, то частые ошибки – это уровень 5, эпизодические – 7. Чтобы ситуацию
