алкогольной продукции внушает подростку, что пить это нормально. В последствии, будучи в этом уверенным, он идет и начинает употреблять алкоголь. То же самое касается и сигарет. Я помню, как в моем детстве реклама сигарет и пива заставляла подростков на последние деньги идти покупать их. Теперь вы представляете масштаб того, как на первый взгляд обычная реклама может программировать подростков на конкретные действия.
Глава 7. Профилактика подростковой зависимости
Профилактика подростковой зависимости включает в себя три шага:
1) наблюдение,
2) анализ,
3) действие.
Чтобы лучше понять, как эти три шага работают в жизни, предлагаю разобрать одну ситуацию из нашей семейной практики.
Был период времени, когда нам приходилось много работать. С детьми мы виделись только по вечерам. Уставшие, мы обменивались дежурными вопросами: «Как дела в школе? Что нового?» И что-то в этом роде. Потом ужинали и ложились спать. Так продолжалось около года.
Наступило лето! Подошла пора долгожданных отпусков. Мы были очень счастливы, что наконец-то сможем провести время вместе. В один дней мы возвращались с экскурсии, шутя и громко смеясь над одной историей. Наша старшая дочь, смотревшая в это время в окно машины, увидела двух ребят. Они курили и пили пиво. Вдруг она воскликнула: «Я тоже хочу попробовать покурить и выпить пиво!» На этом наш смех с женой закончился. Мы поняли, что с этим надо что-то делать. Приехав домой, мы уложили детей спать. Затем у нас состоялся серьезный разговор. В ходе разговора мы договорились о том, что будем наблюдать за поведением дочери. В результате наблюдения мы выяснили с кем в данный момент она общается, какой контент смотрит в интернете, о чем говорит, о чем мечтает, какие трудности испытывает в данный период времени и т. д. Оказалось, что часть ее окружения курит сигареты, ругается матом, часами пропадает в телефоне, испытывает проблемы в школе и т. д. Проанализировав эту информацию, мы разработали план по выходу из кризиса и начали действовать. В первую очередь мы стали ограничивать использование телефона: по одному часу в день. Так же были заблокирован контент, который считали вредоносным. Объяснили дочери вред употребления сигарет и алкоголя, а также рассказали о вреде общения с зависимыми людьми. Ограничили общение с ребятами, которые имели вредные привычки. Наняли репетитора-психолога, который занимался с ней несколько раз в неделю. Перестроили свой рабочий график так, чтобы больше проводить время с детьми. Я начал вместе с ней регулярно заниматься спортом. Играть в шахматы, посещать музеи, читать книги, ездить в путешествия. Очень важно не только ограничить ребенка в том, что не является для него экологичным, но также важно дать взамен то, что плодотворно будет влиять на его развитие и постепенно вытеснит все ненужное. Такой комплекс мер был нами предпринят для того, чтобы не потерять нашего ребенка.
