обучение различным видам речевой деятельности** – обучение должно происходить с учетом специфики каждого вида речевой деятельности.
– **Учет отрицательного языкового опыта** – в процессе обучения необходимо принимать во внимание негативные моменты, связанные с изучением языка.
– **Принцип аппроксимации** – процесс обучения должен компенсировать отсутствие полного погружения в языковую среду.
– **Межкультурная направленность обучения** – изучение иностранного языка должно включать знакомство с культурой страны изучаемого языка.
– **Концентрическая прогрессия в подаче и усвоении материала** – процесс обучения должен быть постепенным и последовательным, с учетом ранее усвоенных знаний и умений.
Цель данного учебного пособия – помочь студентам освоить материал программы, научиться активно применять теоретические основы физики для решения конкретных задач и приобрести уверенность в своих силах при самостоятельной работе.
В нем рассмотрены основы классической механики на макроскопическом уровне, а также элементы специальной и общей теории относительности, включая связь пространства-времени с телами, движущимися со скоростями, близкими к скорости света. В этом тексте представлены основные законы, касающиеся механических колебаний и распространения волн в упругой среде. Классические формулировки законов молекулярно-кинетической теории вещества также включены в текст.
Автором определены границы классических представлений и рассмотрены основные положения феноменологической термодинамики. Кроме того, здесь показано, что закономерности и соотношения между физическими величинами, вытекающие из молекулярной физики и термодинамики, носят универсальный характер.
В тексте также учтены наиболее значимые достижения современной науки и техники. Большое внимание уделяется физике различных природных явлений. Для лучшего восприятия материала представлено множество рисунков, схем, графиков и гистограмм. Данное учебное пособие отличается компактностью и ясностью изложения материала. Благодаря этому его можно использовать как для очного, так и для дистанционного обучения.
Упражнение №1 Тестовое задание для закрепления материала по теме: «Введение к книге: „Физика: причины возникновения и этапы развития науки и учебной дисциплины“»
Для слабых учащихся
Часть 1: Тестовые вопросы (выбор одного правильного ответа)
– Что из перечисленного является предметом общей физики?
– a) Специфические свойства атомов
– b) Основные законы физики
– c) Опытные данные о темной материи
– Какова одна из задач общей физики?
– a) Подробное изучение конкретных частиц
– b) Формирование представлений о физике как части культуры
– c) Разработка новых формул
