составление небольшого письменного сообщения и краткое изложение содержания прочитанных текстов. Задания типа «Найдите в газетах фотографии войн, катастроф, установите связь между фотографией и содержанием статьи…» позволяют реализовать межпредметные связи, сделать занятия практикоориентированными, нацеливают студентов на использование языка как средства самообразования.
В списке использованных источников указывается основная литература и Интернет-ресурсы, которые были использованы автором.
Приложение включает список выражений для последовательного изложения содержания текстов пособия и выражения собственного мнения.
Настоящее учебное пособие может быть использовано на практических занятиях по французскому языку в рамках изучения темы «Французская пресса и средства массовой информации» и представляет интерес для тех, кто заинтересован в расширении знаний по французскому языку.
Методика работы с материалами пособия предусматривает организацию аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Организация аудиторных занятий.
1 Преподаватель создает мотивационную установку и предлагает студентам план предстоящей работы.
2 Преподаватель организует чтение и перевод текстов одного подраздела (чтение с полным пониманием прочитанного). Это может быть чтение в первом предъявлении либо проверка домашнего задания, полученного студентами на предыдущем занятии. Важно установить, что все студенты поняли содержание текстов, так как последующие упражнения построены на лексическом и грамматическом материале текстов.
3 В группах с достаточно высоким уровнем владения французским языком возможна организация поискового чтения, с целью поиска ответов на поставленные вопросы.
4 Спряжение французских глаголов представляет определенную трудность, поэтому в каждый подраздел включены задания на спряжение глаголов в различных временах и наклонениях. При выполнении данных упражнений целесообразно повторить особенности данного грамматического времени и наклонения.
5 После повторения спряжения глаголов можно найти случаи употребления данных грамматических времен и/или наклонений в тексте и уточнить перевод найденных предложений.
6 Выполнение упражнений «Associez chaque verbe de la colonne A au substantif…», «Trouvez les correspondances», «Vrai ou faux?» и др. направлено на тренировку слов и выражений данного подраздела.
7 Выполнение упражнений типа «Remplacez les points par des prépositions ou articles contractés», «Observez l’emploi des formes passives et …» направлено на повторение и тренировку определенного грамматического правила. Уточнение особенностей того или иного грамматического явления будет зависеть от языковой подготовки студентов.
8 Для развития навыка письма и письменной речи предлагается выполнение упражнений типа «Lisez et copiez le texte en mettant…» и «Ecrivez un article…». Написание статьи (объявления, резюме) на иностранном языке представляет определенную трудность, поэтому необходимо рекомендовать материалы франкоязычных
