какие сладкие сны ему снятся, а ваш резкий звонок телефона пробудит его к действительности.
2. Отправляясь на отдых, помните: машины на дороге, в отличие от вас, не отдыхают, следите за вашими любопытными детьми, которые так и норовят поприветствовать проезжающий транспорт.
3. И последнее: если вы услышали оговорку в речи экскурсовода или вам что-то не понятно, более того, вы не согласны с той информацией, что вещает вам экскурсовод, не надо кричать на всю аудиторию: «Я знаю, как это было в реальности и я сейчас Вам это докажу». Выслушайте рассказ экскурсовода до конца, а потом можете задавать вопросы и уточнять информацию. Отдыхающие, вас много, а экскурсовод один, помните это.
Глава 2. Невыдуманные истории
Жизненный юмор. Ученье – свет, а не ученье – тьма
Как часто нам говорили: «Учись лучше, ведь только знания помогают человеку в этом мире». Но, увы, это не совсем так. Испокон веков ребёнок, родившийся в семье с крепкими родственными связями, да еще и если его родители обладали, хоть какой-нибудь властью, мог не беспокоиться о своей судьбе. Родственные связи, что ни говори, крепко держали и продолжают держать человека на земле. Ещё одно утверждение всегда и во всех ситуациях было правильным – «Ты мне, я тебе. Свои люди – сочтёмся». Но иногда судьба «дает сбой» и нет – то и нет, посмеётся над такими счастливчиками.
Эта история произошла, когда я училась на втором курсе института. Мы, студенты биологи, часто слышали, как преподаватели, подсмеиваясь над теми, кто плохо знал материал, называли нас «биолухи». Однажды наш преподаватель по зоологии заболел, и заменил его аспирант. Учебная аудитория была небольшая, в этом кабинете проводились практические занятия. Да вот только не знал аспирант, какой нежданный казус ждал его здесь.
Появление этого «гоголя» в учебной аудитории врезалось мне в память: он вошёл, как завоеватель в покорённый город. Его отличала гордая осанка, сосредоточенное лицо – ум и учёность предстали пред нами во всей красе. Начал говорить он громко, чётко, как по заученному сценарию, и вдруг в его певучей речи стали заметны запинки, повторение-аспирант явно не владел материалом, он надеялся на извечное – «и так сойдёт». Но здесь его уверенность столкнулась с лёгкими смешками студентов, то и дело прерывавшим речь преподавателя.
Студенты поняли, что преподаватель зазубрил материал, но не совсем понял суть выученного. Выражение лица «молодого светила» по мере того, как он произносил речь менялось, оно как-будто говорило: «тут забыл, а там за мыслями гоняюсь, но никак их не поймаю».
И вдруг – просветление: аспирант вспомнил, что в дипломате есть конспект. Нужно лишь достать его и спасение репутации гарантированно. Он начал сражаться с дипломатом, но не тут-то было: этот клятый чемодан как будто хотел проверить на прочность горе – аспиранта: замки дипломата скрипели, но не открывались. Молодой учёный
