Их 10.
…
4. Объясни, почему гласных букв больше, чем гласных звуков?
(Ответ: буквы Е Ё Ю Я обозначают те же звуки: Э О У А, но пишутся после мягких согласных,
они могут обозначать два звука, если стоят в начале слова, после гласной, после Ъ и Ь разделительных)
5.В каких случаях буквы Е Ё Ю Я обозначают два звука?
Найди и подчеркни эти буквы, где они обозначают 2 звука:
Мяч, ягода, лягушка, лён, ель, животное, речная, растаял, ноябрь, тёплый, хлопья, ключевая, ёршик, объяснил, заявление, пьют, люстра, узкое.
6.Чем согласный звук отличается от гласного?
(при произношении согласного органы речи: язык, губы, зубы – создают преграду, а при произношении гласного воздух проходит свободно, гласные произносятся с голосом, а согласные с голосом и шумом или только шумом)
– Почему согласных звуков больше, чем согласных букв?
(потому, что одной буквой записываем и мягкие согласные, и твёрдые.
Например, мягкий звук м и твёрдый м записываем одной буквой м)
7. Сделай фонетический разбор слов:
Поёт, вальс, семья, скользко, ясный.
состав слова
Проясни по словарю значение слова СЛОВО.
1. Из каких частей состоят слова?
……
2. Что такое корень слова?
Продемонстрируй: ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА – это
слова, которые имеют один корень и близки по смыслу.
Корень – это общая часть однокоренных слов.
3.Выбери только однокоренные слова.
Пятёрка, пятак, пятый, пятка, пятиться, пятистенный.
4. Выдели в словах корень, обязательно подбирай однокоренные слова:
молодая, тропинка, зорька, на балконе, водит, волк, весне
5. Напиши как можно больше однокоренных слов с корнем -ясн-…
– яв-…
– вест-…
– корм-…
6.Какие части слова помогли образовать новые слова?
………
ПРИСТАВКА
1.Продемонстрируй: Приставка-это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
2.. Продемонстрируй: Чтобы найти приставку в слове, надо подобрать однокоренное слово с другой приставкой или без приставки.
3. Выдели приставку в словах:
посмотрел, забежал, слетел, выход, список, смотрит, описал, окна.
СУФФИКС
1.Продемонстрируй: СУФФИКС-ЭТО ЧАСТЬ СЛОВА, КОТОРАЯ СТОИТ ПОСЛЕ КОРНЯ И СЛУЖИТ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ
2. Найди все суффиксы, выпиши их и запомни
(Чтобы найти суффикс подбирай однокоренные слова, выделяй корень. Часть слова после корня – это суффикс.)
Синяк, сквозняк,
