Да ВинчиЦели – это то, что Вами движет
Мне исполнилось 10 лет, когда мой отец приобрел за границей Видеомагнитофон и кассеты с записью Американского кино, в этот момент я четко понял, кем хочу быть, чем буду заниматься и почему я буду делать именно это. Кинематограф бессознательно изменил и изменял мое восприятие реальности до тех пор, пока в возрасте 22 лет я не попал в Театр, где научился входить и выходить в нужное мне состояние, рациональное, творческое и любое другое.
Сознательно я мог быть кем захочу, применяя модели поведения других людей, через изучение их поведения я мог вообразить себя ими и, используя систему актерского мастерства, воспроизводить через себя личность других людей. Но в 10 лет я еще не понимал, что со мной происходит, мы с моим старшим братом пересматривали фильмы один за другим, приглашали соседей-друзей на киносеансы и следили за выходом новых кинофильмов.
Конечно, меня заинтересовала профессия кинорежиссера, актера и кинооператора, тогда я только додумывался, как это все происходит и как создается все это. В тот период я определился кем хочу быть и что буду делать – снимать кино или сниматься в кино, и у меня выстраивался план действий – как это осуществить. Какие кружки нужно посещать (был 1992 год), с кем общаться и что нужно изучать мне в данный момент, будучи в 3 классе. Тогда я и определился с профессией.
Позже я начал пересказывать диалоги главных героев в фильме и, стоя перед зеркалом, подбирал подходящую пластику для правдоподобного образа из фильма. В школе я часто заговаривал голосом Кевина Костнера или Брюса Уиллиса, на что многие из моих одноклассников отвечали мне тем же, бессознательно подыгрывая мне. В этот момент я мечтал стать Актером и играть в кино героя, который мечом и словом может победить недруга и спасти девушку с красивыми волосами и скромной улыбкой.
Когда мне уже не интересно было смотреть на сюжет фильма, они очень часто повторялись, я проникал за кадр, мне было интересно понять, что происходит на съемочной площадке и как у них так все четко получается. Позже я выписывал журнал о кино и оттуда узнавал о профессии режиссера и оператора, оказывается, это все простроено и до мелочей вымерено, актеры по команде делали прыжки, говорили и смеялись если это было прописано в сценарии.
Таким образом, я погружался в мир кино и мечта моя укреплялась. Как минимум, я хотел делать кино – управлять процессом и выдумывать странные сюжеты, не похожие на стандартные сценарии. Мне было 13 лет, а я уже знал с чем свяжу свою жизнь, это было для меня конечной точкой, к которой нужно стремиться, не допуская долгих остановок!
Через некоторое время к нам в школу пришла женщина, которая вела театральный кружок, и собиралась поставить пьесу по Мольеру, мне это было совсем кстати. Как-то на перемене ко мне подошла моя одноклассница и сказала, что хочет меня познакомить с женщиной-режиссером, я естественно согласился и наследующий день я пришел на первую в моей жизни репетицию. Через 10 лет я вспоминал это момент как самый счастливый для меня, он оказал огромное впечатление на меня и еще сильнее укрепил мое желание творить.
Первая репетиция: честно говоря, я не очень любил учить тексты наизусть, а тут еще нужно было понимать, что в момент произношения текста нужно делать что-то, куда-то двигаться и слушать своего компаньона. В итоге через недели две, я увидел в себе любопытные изменения, мне было легче общаться с друзьями, внимательно выслушивать родителей и вызывать у близких улыбку, за счет моего неограниченного чувства юмора. Самое необъяснимым для меня был постоянных поток энергии и сил, они лились из меня напором и заражали рядом со мной стоящих и сидящих, на что многие реагировали странно, они мне говорили, что рядом со мной что-то меняется! Сегодня я могу легко это объяснить, но если бы мне рассказали об этом в школьный период жизни, думаю, я бы использовал это богатство на благо многих людей и ситуаций, причем если умеешь управлять этим творческим потоком и если еще знаешь, как его сохранять и преумножать, то думаю человек был бы неограничен в своей силе. Но, к сожалению (или не сожалению), мало кто это понимал, и, я думаю, что сам наш режиссер не до конца осознавала, что происходит в разгар репетиции и почему это происходит. Как выяснилось коллектив, концентрация творческих людей, создает мощный поток энергии, который можно и нужно направлять только на благо общества.
Спектакль мы поставили, с трудом и смехом, мы его показали на день учителя самим учителям в школе, по-моему, им не очень понравилось, учитывая, что я несколько раз забывал текст и мне приходилось импровизировать, что доставляло мало удовольствия моему компаньону!
Следующий опыт моего творчества я получил в области фотографии, тут, кстати, я увидел в себе первые признаки предпринимателя. Я приобрел фотоаппарат и фотографировал в школе своих одноклассников, мне конечно был интересен творческий процесс: Проявка пленки, печать фотографии, это очень впечатляет, когда на твоих глазах появляется изображение, еще меня
