style="font-size:15px;"> в) Фрейд
г) Элиот
2. В какой период европейской цивилизации культура понималась как «возделывание, обработка почвы»?
а) в Средние века
б) в Новое время
в) в античности
г) в эпоху Просвещения
3. Кто дал определение: «Культура – это созданная человеком «вторая природа»?
а) Кант
б) Гегель
в) Руссо
г) Гердер
4. В каком аспекте культура раскрывается как развитие духовных, творческих способностей человека?
а) гносеологическом
б) нормативном
в) социологическом
г) гуманистическом
5. В каком аспекте культура выступает как система, регулирующая социальные отношения в обществе?
а) гносеологическом
б) нормативном
в) социологическом
г) гуманистическом
6. Социальные группы выступают как
а) символы культуры
б) знаки культуры
в) ценности культуры
г) субъекты культуры
7. Как называется метод изложения явлений, фактов, событий мировой и отечественной культуры в хронологической последовательности их появления и протекания?
а) семиотический
б) типологический
в) синхронистический
г) диахронический
8. Какая функция культуры обеспечивает приспособление человека к окружающей среде?
а) гуманистическая
б) адаптационная
в) защитная
г) преобразующая
9. З. Фрейд и К. Юнг являются представителями
а) общественно-исторической школы
б) натуралистической школы
в) социологической школы
г) символической школы
10. Принципы изучения культуры —
а) историзм и социализация
б) историзм и эволюционизм
в) историзм и инкультурация
г) историзм и целостность
1. Место и функции культуры в обществе.
2. Культура как сложная система.
3. Методы и принципы культурологических исследований.
4. Основные этапы становления культурологии.
5. Функции культуры.
Составьте «Кластер» на вопрос «Сущность и функции культуры», используя ключевое слово «культура».
В центре большого листа бумаги пишется ключевое слово или название темы из 1-2-х слов. Сбоку от него в кружках меньшего размера приписывают «спутники» – слова или предложения, которые связаны
