мере, так казалось маме юного художника. Многие родители склонны видеть в своём ребёнке будущего гения. И мама Дима не была исключением.
Решение было принято и Дим отправился в художественную школу. Поначалу всё было чудесно: он с восторгом смешивал краски, покрывал белый холст разноцветными мазками и получал истинное удовольствие от занятий в компании таких же юных мечтателей. Однако с приходом серьёзного обучения начались первые сложности. Диму, мальчишке энергичному и непоседливому, было трудно часами сидеть, сосредоточенно выводя линии на холсте. А когда дело дошло до натюрмортов, которые требовали неспешной, кропотливой работы неделями, занятия превратились в настоящую пытку.
Несколько раз он порывался бросить учёбу, но родители убеждали его не сдаваться. И, надо признать, к старшим классам Дим начал даже грезить идеей стать известной творческой личностью. Он мечтал о выставках, заграничных турах, видел себя известным живописцем, дизайнером или архитектором.
Но всё время обучения увлечённая натура сына не давала родителям покоя. Дим обожал хоккей. И частенько любил променять душную, пропахшую красками аудиторию на свежесть дворовой коробки, где с друзьями гонял шайбу на льду. Дим нашёл способ совмещать интересное со скучным: приходил на первое занятие по живописи, быстро набрасывал композицию и убегал по своим более увлекательным делам. Родителям говорил, что пошёл в художку, а сам брал клюшку, закидывал на плечо коньки и мчался на каток – за эмоциями и спортивными победами. Когда же в художке наступало заключительное занятие, он в темпе завершал работу и отдавал её на оценку.
Эти хитрости не помешали Диму окончить художественную школу с хорошими баллами. Он не только приобрёл ценные знания и навыки, но и завоевал уважение преподавателей благодаря активному участию в выставках и немалому количеству наград, которые принёс своей художке. Казалось, путь в мир искусства был предопределён.
После средней школы Дим решил посвятить себя архитектуре и стал посещать подготовительные курсы на архитектурно-строительном факультете местного технического вуза. Там он познакомился с великим архитектором, создавшим облик своего города: человек, который спроектировал Драматический театр и главную соборную мечеть, стал для Дима проводником в мир градостроительного искусства. Дим мечтал стать архитектором. Но готов был так же продолжить обучение на художественно-графическом факультете и попытать удачу в дизайне.
Жизнь внесла свои коррективы. Накануне поступления в ВУЗ было решено отказаться от творческих амбиций в пользу технической специальности. В провинциальном городе, где металлургический гигант определял экономику, не находилось больших перспектив творческим профессиям. Инженерная сфера казалась более надёжной. Дим оказался в мире цифр и формул и в итоге он стал студентом энергетического факультета. Отучился в техническом ВУЗе и вышел оттуда с дипломом
