Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников. Евгений Комаровский
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников - Евгений Комаровский страница 45
В отличие от молочных смесей, температура которых должна быть 36–37 ºС, вода может быть прохладнее – 26–30 ºС в первые один-два месяца жизни и около 20 ºС – детям более старшего возраста.
В любом случае проблема питья вторична. Ее просто не существует, если в помещении обеспечен режим должной температуры (18–19 ºС) и влажности воздуха (50–70 %). Именно поэтому желание или нежелание пить воду является исключительно удобным критерием, позволяющим ответить на вопрос: присутствует перегрев или его нет. Здоров, но жадно пьет, – значит, перегрели. Быстренько принимайте меры. Отказывается от питья – ну и ладно (напоминаю: наше дело предлагать).
1.6. Купание
Купание! Купание!
Полон дом народу!
Целая компания
В кухне греет воду.
Очень многие взрослые дяди и тети не видят принципиальной разницы между купанием и мытьем. Автор, разумеется, уважительно относится к гигиене. Но купать малыша необходимо совсем не для того, точнее, не только для того, чтобы он был чистым.
И автор очень вам советует прислушаться к его рекомендациям, дабы избежать впоследствии множества проблем.
Итак, правильно организованное купание дает возможность:
• обеспечить закаливание;
• заставить ребенка двигаться и тратить энергию, а следовательно, лучше развиваться, лучше есть, лучше спать;
• сделать ребенка чистым;
• предотвратить очень большое число заболеваний – прежде всего кожных, инфекционных и аллергических;
• родителям и ребенку получать ежедневное удовольствие;
• и многое другое (подробности ниже).
Вы, наверное, слышали о том, что существуют многочисленные методики, позволяющие научить грудного ребенка плавать. Автор не имеет против этого никаких серьезных доводов (их, собственно говоря, и не существует), но должен подчеркнуть, что человеческий детеныш, опять-таки, с точки зрения Природы, не совсем рассчитан на ныряние и плавание. Тюлень, разумеется, рассчитан, а человек нет. Поэтому задачу обучения