взаимодействия людей с окружающей средой, проблемы развития качества народонаселения, сохранения и развития здоровья, совершенствования психофизических возможностей человека;
– психология труда – труд как обменный эко-социальный и психоэкологический феномен, экобезопасность труда;
– педагогическая психология – проблемы экологического образования, проблемы формирования личности;
– психология безопасности – проблемы экологической безопасности и ее обеспечения;
– географическая психология – влияние ландшафта на психику, психическое здоровье и климат, человек как преобразовательная сила природы и т. д.;
– социальная экология (феномен экологического сознания, аксиологические аспекты экологического знания);
– глобальная экология (проблемы ноосферогенеза и устойчивого развития);
– экология культуры (взаимовлияние культурного и цивилизационного процессов и состояние окружающей среды).
Содержательно экологическая психология раскрывается в качестве составной части прикладной экологии (психологическая компонента технологии решения экологических проблем) и в качестве таковой особое внимание уделяет лицам, участвующим в этом процессе, исследует их мотивационную сферу, систему ценностей, наличие установок и разрабатывает психотехнические способы экологизации сознания ЛПР (лицо, принимающее решение).
В качестве же самостоятельной научной дисциплины междисциплинарная интегративная область знания формируется на стыке экологии человека и психологии.
Предмет экологической психологии можно определить как рожденное Природой и Обществом «психическое» человека, являющегося носителем особой геологической (по В. И. Вернадскому) и космической силы, сравнимой с естественными природными силами по влиянию на судьбу планеты.
В экологической психологии изучаются психические свойства индивида, личности и индивидуальности в зависимости от средовых свойств различного уровня: физического, химического, биотического, психологического, социального, культурно-исторического, духовного (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/12.php).
Решая основные задачи экологической психологии, исследователи
– анализируют экологическое сознание, присущее различным эпохам, и рассматривают свойственную им специфику;
– разрабатывают типологию индивидуального и общественного экологического сознания;
– рассматривают механизмы формирования экологических представлений, исследуют их роль в регуляции деятельности, связанной с отдельными природными объектами и природой в целом;
– создают специальный диагностический арсенал, позволяющий определить уровень сформированности и качественное своеобразие системы экологических представлений, субъективного отношения
