человек начинает классифицировать по некоторым девизам в группах частности, сознательно откидывая, не принимая вовсе в расчет, разнствование членов одной и той же группы. Между тем, может оказаться, как это и бывает всегда в действительности, что он создает систему девизов по приметам, имеющим лишь частное конкретное значение, а не по действительно характеризующим группы абсолютно разумной системы тональностям.
В. Шмаков
«Ложные идеи походят на неправильные камни, которые не могут идти на постройку здания».
Бартелеми.
Метафизика даёт эту «разумную систему классификации» в полном объёме. В отличие от «научного метода»:
Научный метод – это совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний. Основной принцип научного метода – ничего не воспринимать на веру. Любое утверждение либо опровержение чего-либо следует проверить.
([битая ссылка] http://znanija.com/task/7015651)
Очень весёлый метод: «ничего не воспринимать на веру», но строить «систему знаний», некими «приёмами» и «операциями», по-видимому – тайными. Вот, как он появился:
История науки – это исследование [битая ссылка] феномена [битая ссылка] науки в его [битая ссылка] истории. [битая ссылка] Наука, в частности, представляет собой совокупность [битая ссылка] эмпирических, [битая ссылка] теоретических и [битая ссылка] практических знаний о Мире, полученных научным сообществом. Поскольку с одной стороны наука представляет объективное знание, а с другой – процесс его получения и использования людьми, добросовестная [битая ссылка] историография науки должна принимать во внимание не только [битая ссылка] историю мысли, но и [битая ссылка] историю развития общества в целом.
Изучение истории современной науки опирается на множество сохранившихся оригинальных или переизданных текстов. Однако сами слова «наука» и «[битая ссылка] ученый» вошли в употребление лишь в XVIII – XX веках, а до этого естествоиспытатели называли своё занятие «натуральной философией».
Хотя [битая ссылка] эмпирические исследования известны еще с [битая ссылка] античных времен (например, работы [битая ссылка] Аристотеля и [битая ссылка] Теофраста), а [битая ссылка] научный метод был в своих основах разработан в [битая ссылка] Средние века (например, у [битая ссылка] Ибн ал-Хайсама, [битая ссылка] Аль-Бируни или [битая ссылка] Роджера Бэкона), начало современной науки восходит к [битая ссылка] Новому времени, периоду, называемому научной революцией, произошедшей в XVI – XVII веках в Западной Европе.
Научный метод считается столь существенным для современной науки, что многие ученые и философы считают работы, сделанные до научной революции, «преднаучными». Поэтому историки науки нередко дают науке более широкое определение, чем
