по пятнадцать лет, делали это из-за лени – многие из-за бедности. Если не хватает средств на обучение, приходилось бросать университет и зарабатывать деньги на дальнейшую учебу…
Русские студенты, кстати, оказались самыми прилежными. Нет, венеды ничуть не дурнее, да и обучающиеся в местных университетах европейцы вполне себе… Правда, это если брать только тех, кто прибыл учиться, а не только приятно проводить время и заводить полезные связи… А таковых было меньше четверти.
Русские же в большинстве своем приезжали именно учиться, и что характерно – подготовленными. В Российской империи во всю ширь разворачивался Департамент Образования: уже появилось великое множество церковно-приходских школ, коммерческих и городских училищ, немногочисленных пока гимназий. Теперь же Павел решил полным ходом пойти в наступление на безграмотность, количеству учебных заведений предстояло вырасти по меньшей мере раз в десять. Разворачивался университет в Петербурге, строился в Казани, разворачивалась Академия в Москве – помимо университета! Строились военные училища, училища правоведения, технические… И если найти учителей для школ низшего уровня не составляло труда, то вот с преподавателями для университетов и гимназий было пока сложно.
Так что студенты из Российской империи приезжали не просто учиться, но еще и за карьерой. Кто первым выучится, кто покажет лучшие результаты – тот и займет выгоднейшие места преподавателей в наиболее «вкусных» учебных заведениях, а со временем, как самые опытные – директоров гимназий и училищ, деканов… Поэтому учились рьяно, до обмороков. И даже те студенты, что приезжали в первую очередь за научными знаниями, а не за карьерой, в большинстве своем прекрасно понимали, что научное звание в сочетании с должностью сильно облегчит задачу выбивания средств на исследования, ассистентов, материалы.
Вообще образование в Венедии еще не стало «самым-самым» в Европе, но в регионе – стало. Порукой тому – больше трех тысяч студентов из других стран. Цифра колоссальная, если учесть, что в некоторых университетах Европы количество студентов исчислялось десятками[5]. Во многом это произошло благодаря работе попаданца – он просто приблизительно помнил, какие проекты работают… или работали (?) в будущем. Промахивался иногда, но нечасто. Так появились научные журналы, переманивание специалистов – в основном «технарей».
В свое время он рассудил, что подобные программы не стоит затягивать. Ну а раз были «трофейные» деньги… то и начал переманивать специалистов, строить новые корпуса для университетов, заказывал оборудование, выкупил дома под «служебное» жилье для профессуры. Наличие свободных средств, которые он мог пустить на науку, сильно помогало, но еще больше помогала решительность. Выходец из двадцать первого века так и не смог привыкнуть к неторопливому ритму жизни века восемнадцатого. Предлагают дельный проект? Уже проверили и перепроверили? Ну так вперед, работайте. Воров и саботажников ждет виселица, дельных людей премии,
Редко в каком университете того времени количество студентов превышало две-три сотни человек.
