покраснела, став похожей на краснокожего представителя дальнего островного племени.
– Кстати, кто еще не знает, обратная сторона жетона с вашим именем – это ваш дневник и зачетка. На обратной стороне напротив эмблемы кафедры будет проявляться количество баллов, вами заработанных за семестр, внизу будет суммарный объем баллов, пять баллов является так называемой «золотой серединой», она показывает, что вы все же что-то знаете, – профессор обвел взглядом аудиторию, после чего его взгляд упал на меня либо соседку позади. – Вот вы, молодой человек, что будете делать при закрытом переломе ноги?
Я встал и поправил плащ-мантию.
– Перелом у меня или у другого человека? – на всякий случай решил я уточнить.
– У вас, молодой человек, дельное уточнение.
– Для начала определю, действительно ли это перелом или только трещина в кости. После чего попрошу помощи в наложении лубков, а при отсутствии возможной помощи попытаюсь сделать их сам, что весьма проблематично в походных условиях.
– А как вы собираетесь определить, что нога сломана?
– Если я не смогу пошевелить ей или пальцами, значит имеется повреждение, плюс отек ноги в месте перелома.
– Неплохо, неплохо. Десять баллов молодой человек, – он задумчиво посмотрел на меня. – Ваше имя позвольте узнать?
– Курт ан’Драффл.
– Не желаете учиться на лекаря?
– Профессор, я не хотел бы спешить с ответом, за два года может многое измениться, – я постарался вежливо соскочить с темы, ибо я еще не определился, на кого буду обучаться.
– Хорошо, садитесь Курт. Продолжим.
– Откуда знаешь? – шепотом спросил Олес, когда я сел.
– Домашнее обучение.
– А-а-а, меня тоже наставники мучили с детства!
Профессор тем временем продолжил лекцию, начав повествование об основах человеческого организма.
Достав шариковую ручку и раскрыв книгу в нужном разделе, я принялся конспектировать.
– Ого! Стальное перо, дорогая вещица! – Олес освидетельствовал мою ручку.
– Так, не очень, – я улыбнулся. Ручку я свистнул у отца, так как с детства ненавидел писать перьями, а перо феникса мне так и не дали. Мать бы просто не простила его пропажу.
– Для кого как.
Лекции приходилось писать в специальных книгах, так как от магов можно ожидать чего угодно. Небрежно зарисованная пентаграмма при задумчивости начертания знаков могла устроить призыв как демона, так и иной сущности, либо просто взорваться, поэтому книга была слабомощным поглотителем магии. Так сказать, во избежание.
Вторая лекция оказалась лекцией по истории. Вел ее шестидесятичетырехлетний сухощавый профессор Кордан Сенхо, не «дворянского» происхождения, но как маг, преподаватель имел статус безземельного дворянина.
Читал он таким голосом,
