советовали моей маме объяснять Скотту, что ошибки – это нормально, и рассказывать о своих ошибках.
– Ой, что я наделала, уронила фломастеры, – громко говорила она. – Пришлось их собирать.
Иногда она притопывала ногой, чтобы придать своим словам эмоциональную окраску.
– Ой, какая я растяпа! – восклицала она. – Ошибаться – это не страшно. Все ошибаются: дети и учителя, мамы и папы.
Когда мама перестала скрывать мелкие каждодневные промахи, Скотт стал не так строг к себе. В конечном итоге он тоже научился признавать ошибки.
Дети всегда находятся рядом с нами – смотрят и слушают. Как только вы начнете рассказывать о своих промахах, то обнаружите, что их очень много: вы проливаете кофе, забываете ключи от машины, опаздываете, теряете сотовый телефон. К счастью, большинство ошибок мелкие, о них можно рассказать, и их легко исправить. Покажите ребенку, как можно выразить свое разочарование: «О нет! Черт! Ух ты. Ай-ай! Вот растяпа! Как глупо. Ладно. Похоже, теперь придется…»
Мой сын Майлз пытался писать задолго до того, как его пальцы научились справляться с ручкой. У него не получалось, и он злился на себя. Стремление к совершенству во всем могло стать для него серьезным препятствием во взрослой жизни. Я понимала, что должна как можно чаще моделировать ошибки в присутствии Майлза. Уже с его двухлетнего возраста я обязательно озвучивала свои каждодневные промахи. Вскоре череда восклицаний, которую он от меня слышал, стала непрерывной.
Показать детям, что ошибка еще не беда, – это важный первый шаг. Но для исправления ошибки может потребоваться помощь взрослого. Что нужно, чтобы исправить ошибку? Тряпка? Извинения? Новый рисунок? Но однажды ваш ребенок не только признает ошибку, но и спокойно найдет решение проблемы. Наградой мне стал голос Майлза, донесшийся из его комнаты:
– Нет-нет! Не так! – Пауза. – Вот дурак. Теперь мне нужен скотч.
Моделируйте ошибки в присутствии детей.
Признание ошибки требует мужества. Помогите детям выработать у себя эту привычку.
Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
Не изображайте совершенство. Пусть ребенок видит, как вы ошибаетесь и как реагируете на ошибки. Моделируйте ошибку, когда ребенок рядом. Заодно это поможет вам осознать собственное несовершенство.
1. Объявляйте о своих ошибках:
– О нет! Вот растяпа!
2. Объясняйте, что произошло:
– Я пролил кофе на стол.
3. Признавайте свои ошибки:
– Ладно. Бывает. Со всеми, даже с папами.
4. Объясняйте, как исправить оплошность:
«Теперь придется взять тряпку и вытереть стол.
По возможности разрешайте ребенку все делать самому, несмотря на возможную грязь и беспорядок. Бросаясь на помощь со словами «давай я», вы подаете ребенку
