style="font-size:15px;"> Слайд № 10. На экране видеофрагмент «Лесные пожары».
Слайд № 11. На экране изображён участок леса после пожара.
– Представьте себе, что на этом месте, после пожара 7–10 лет не вырастут травы и не появятся всходы деревьев.
– Какой вывод вы для себя сделаете?
Слайд № 12. На экране изображена свалка бытовых отходов в лесу.
– К сожалению, бытовой мусор из населённых пунк тов очень часто вывозится в лес и не подвергается никакой переработке. А знаете ли вы, что бумага не сгнивает 2 года, а консервная банка, полиэтиленовый пакет или пластиковая бутылка сохраняются до 50–100 лет.
– Очень часто на огромных плантациях леса производятся незаконные вырубки.
Педагог предлагает детям прослушать стихотворение сибирского поэта Станислава Федотова в исполнении учеников:
Первый ученик:
Свалили кедр.
Тяжёлый, будто медный,
С набатным гулом
Замертво упал…
Второй ученик: «Жаль…
Но зато – какие кубометры
Такой красавец леспромхозу дал!»
Первый ученик: Берёзы – в плач. Осины голосили:
Две ученицы: «Отца тайги убили… Лучше б нас!»
Второй ученик: «Вот глупые –
ценнее древесины,
Чем кедр,
на свете мало –
Высший класс!
А если даже пустят и на шпалы –
Гниль не возьмёт их в живице-смоле…»
Первый ученик: Не потому ль нам кислорода мало,
Что меньше стало кедром на Земле?
– На местах лесозаготовок очень часто остаются отходы, ветки, щепки, которые затрудняют возобновление лесов.
Слайд № 13. На экране изображены остатки древесины на месте заброшенной лесопилки.
– Как вы думаете, что нужно делать, чтобы на месте вырубок снова появлялся лес?
Педагог обобщает ответы детей:
– Места вырубок нужно расчищать и засаживать молодыми деревьями.
Слайд № 14. На экране изображен человек, высаживающий молодые деревья. 5. Защитники леса.
– Кто регулирует вырубку деревьев в прилегающем к нашему селу лесу? (Моряковское лесничество.)
– Что входит в обязанность лесников?
При затруднении детей учитель дополняет:
– Работники лесничества следят, чтобы в лесу правильно и в нужном месте вырубали деревья, а на местах вырубок лесники высаживают саженцы. А помогают им в этой работе учащиеся средней школы – члены школьного лесничества.
– Я предлагаю вам послушать обращение главного лесничего с. Моряковский Затон.
Учитель зачитывает письмо, обращенное к детям: «Дорогие ребята!
Лес – наше богатство. Чтобы лес оставался всегда, радовал нас своей красотой, чтобы мы могли пользоваться
