что? Она же тройку на письменном получила!
– И что мне делать? Может четверку поставим?
– Не надо. Есть установка, я же говорил.
– Да, но она умная.
– Дай ей задачу третьего уровня! И ставь три!
– Но я сам не решу задачу третьего уровня, – стал уговаривать его я. – Может, четыре поставим?
– И я не решу! Кого это волнует.
– Хорошо, я дам ей задачу третьего уровня, – нервно отрезал я.
Я выбрал первую задачу третьего уровня. Это не имело большого значения – обе из них решить было невозможно. Я подошел к «троечнице» и сказал.
– Надо будет еще одну решить. Но это непростая задача. Так что Вам потребуются все Ваши знания.
Она посмотрела на меня и улыбнулась. Будто увидела во мне своего защитника. Будто то, что я сказал, стало для нее сейчас очень важным. Она вдруг положила на стол карандаш и перестала дрожать.
– Я справлюсь. Не беспокойтесь.
– Постарайтесь. Если будут вопросы, зовите, – сухо ответил я, пытаясь выразить свое безразличие.
Я еще раз посмотрел условие задачи и ужаснулся.
«Это же надо такое придумать…», – мелькнуло в моей голове. Мне вдруг стало противно и как-то тошно. Я посмотрел на девушку – она напряженно что-то чертила. На ее лбу появилась слегка видная темно-синяя венка.
«Без шансов», – подумал я и пошел к главному преподавателю.
– Ну что?! Дал? – спросил он меня ликующе.
– Дал, – хмуро ответил я.
– Ну и хорошо, сейчас все закончим и домой.
Я сел за свой стол и стал смотреть на «троечницу». Та что-то писала и иногда засовывала ручку себе в рот, прикусывая зубами. Так прошло минут десять.
– Можно, – она вдруг приподнялась со стула и вытянула правую руку вверх.
– Что? – не понял я.
– Я решила.
Старший преподаватель уставился на меня так, словно услышал чудовищную новость, способную нарушить спокойной течение его жизни. Его зрачки расширились, а рот – приоткрылся. Я встал со стула и подошел к девушке.
– Покажите, – спокойно попросил я.
– Вот…, – она протянула мне тетрадь и засмущалась. На ее щеках появились чуть заметные розовые пятна, на лбу – испарина.
Я сразу посмотрел ответ – он был верным. Решение смотреть не имело смысла, сам бы я не решил. Но девушке об этом знать было не обязательным.
– Верно, – протянул я. В этот момент у главного преподавателя вытянулась шея и он поправил ворот рубашки.
Я подошел к нему и протянул ее тетрадь.
– Я поставлю ей пять, – сказал я, ожидая его реакции. Затем добавил: – Я бы не решил.
– Ты чего надумал? Нам же сказали!
– Плевать. Она – гений. Умнее меня и Вас. Я ее валить не стану.
– Да брось ты! Случайно решила. Всякое бывает.
