давно уже осознал свою силу и не стеснялся пускать ее в ход в отношениях с одногруппниками.
Их «любовь» к Наташке проявлялась одинаково: оба они стремились оградить её, от каких бы то ни было посягательств со стороны других ребят, выказав себя при этом эдакими героями-защитниками. Выглядело это примерно так: Кирилл и Славик, играя с ребятами, то и дело поглядывали на Наташку, и когда кто-нибудь ее пытался обидеть или, по крайней мере, им так казалось, они тут же срывались со своих мест, бросались на обидчика, задавали ему хорошей трепки и тут же начинали драться между собой. Победителем, конечно, всегда оказывался Славик, хотя Кирилл каждый раз отчаянно сопротивлялся. После таких стычек ему было жутко обидно, а часто и больно, но он всё равно каждый следующий раз бросался защищать Наташку, хотя в душе боялся опять быть побитым Славиком.
Но, в то утро, Славика еще не успели привести в детский сад и Кирилл, в полной мере, мог вкусить радость победы над Димкой и насладиться благожелательным взглядом Наташки, которым она наградила победителя.
– Детки! Быстренько все на завтрак! – посреди весёлого детского шума раздался зычный голос воспитательницы.
Она вошла в группу, неся в одной руке ведро с манной кашей, а в другой – корзинку с нарезанным хлебом.
Тут же раздались возгласы:
– А я уже дома покушал!
– И я!
– И я!
– Кто покушал дома, не мешает остальным, – воспитательница, Валентина Семёновна, рассаживала за стол «непокушанных» детей. Таковых набралось примерно половина группы и Кирилл был в их числе. В принципе его дома кормили завтраком, но ему очень нравилось, как готовят в садике и, поэтому, он, как правило, не отказывался от возможности ещё раз покушать.
После завтрака начался урок рисования. Рисовали гуашью. Воспитательница дала всем задание, рисовать деревья, какие кто хочет. Кирилл, однако, вместо дерева нарисовал простым карандашом квадрат, разделил его на несколько частей и стал их заштриховывать в разные стороны. Валентина Семёновна, проходя мимо него, весьма удивилась:
– Кирилл, я же сказала рисовать красками деревья, а ты что нарисовал?
Кирилл не знал, как называется то, что он изобразил.
– Валентина Семёновна, нас так вчера учили в художественной школе.
– В какой художественной школе?
– Ну, я вчера ходил в художественную школу с мамой и папой, и нас там так учили.
– Художественная школа – это хорошо, но сейчас вы должны рисовать дерево.
Воспитательница нагнулась, мягким движением взяла из рук Кирилла карандаш и положила на стол.
Но он настаивал на своем:
– Валентина Семёновна, ну смотрите, как красиво получается. И в школе нас так учили.
Валентина Семёновна начала сердиться:
– Вот будешь в школе рисовать то, что тебе
