style="font-size:15px;"> – Почему?
– Русские милитаристы хотят уничтожить мой народ.
– Я вас не понимаю…
– Скажите, зачем вы напали на мою страну? – юноша по имени Бакчи больше не улыбался. Его антрацитовые глаза, искаженное лицо, напряженное тело излучали такую ненависть, что я подумал: уж не собирается ли он меня ударить.
– Но я ни на кого не нападал… – пытался я возразить.
– Ваши солдаты убивают мой народ…
Разговор наш происходил как раз в год, когда, как сообщала наша пресса, «ограниченный советский контингент» вступил на территорию соседней страны «для выполнения своего интернационального долга». Я пытался объяснить, что наши войска были введены по просьбе афганского правительства, но студент-афганец начал что-то выкрикивать, воинственно сверкая на меня испепеляющими молниями. Немудрено. В то время все европейские СМИ только и вещали о русских агрессорах.
Неизвестно, чем бы все закончилось, если б не вмешался наш переводчик финн Тимо Кайвонен. Он взял меня под руку и громко, обращаясь к афганцу, сказал:
– Господин Пауль – наш гость. Он не военный, а директор колледжа. И он ни с кем не воюет.
1985 год. Сентябрь
В Греции в Салоникском университете перед нами выступал декан лесного факультета и интересно рассказывал о заготовке леса в трудных горных условиях. Немного упомянул и о нерадивых студентах, прогульщиках. Иногда на занятиях, говорил декан, не продохнуть – курят. Я спросил его:
– Судя по вашему рассказу, господин декан, у вас есть студенты, которые месяцами не ходят на занятия, непристойно ведут себя на лекциях?
– Да, к сожалению, эти явления имеют место, – с грустью согласился декан.
– А как вы боретесь с этим явлением? Лишаете их стипендии? Или, может быть, исключаете из университета?
Декан несколько раз переспрашивал переводчика: мои вопросы были ему непонятны. Я настойчиво повторил их, и после некоторого раздумья он сказал наконец:
– Те меры, о которых вы спрашиваете, невозможны. Это нарушение прав человека.
Осипенко, организатор нашей поездки в Грецию, наш тогдашний московский начальник, заметил иронично:
– Стипендия греческого студента равна среднемесячной зарплате рабочего. Попробовали бы вы у них какого-то лодыря лишить стипендии… Затаскали бы по судам. Это в лучшем случае. – Сказано это было позднее, когда мы садились в автобус.
Таковы современные порядки в стране, которая в древности дала миру первые образцы европейской демократии.
Чем хороши такие встречи? Они взбадривают, заставляют думать, сравнивать, задавать себе и другим массу вопросов. В голове начинают роиться новые мысли, новые замыслы. Много видеть и слышать полезно.
От «фазанки» до профессионального лицея
Мудрость есть дочь опыта.
1987 год. Ноябрь – декабрь
Директором строительного
