рядом факторов:
1. Возрастные особенности:
– бурное физическое развитие детского организма;
– нравственная неустойчивость;
– неадекватная самооценка;
– процесс интенсивного формирования воли;
– противоречивость мировоззрения;
2. Педагогическая и нравственная запущенность:
– наличие неорганизованного свободного времени;
– низкий образовательный, духовный и профессиональный уровень;
– проблемы в семье:
– отсутствие родителей или неполная семья;
– антиобщественные проявления в поведении родителей, родственников;
– разрыв родственных связей;
3. Мотивы совершения преступлений:
– иметь то, что невозможно купить;
– демонстрация своей взрослости, получение одобрения группы подростков;
– слабое осознание того, что совершает преступление;
4. Склонность к девиантному поведению;
5. Подчинение взрослым преступникам;
6. Низкая правовая культура;
7. Противодействие воспитанию, режиму образовательных учреждений;
8. Отсутствие у несовершеннолетних определённых жизненных планов.
Факторы, оказывающие влияние на преступность в целом и несовершеннолетних в частности, разнообразны. К ним относят:
– социально-демографические, связанные с урбанизацией, миграцией, изменениями половозрастных структур;
– экономические, связанные с проблемами производства, реализации товаров и услуг, ценами;
– социально-психологические и социальные;
– организационно-управленческие;
– идеологические – отсутствие в обществе объединяющей людей идеи, господство бездуховности;
– моральные – аморальность в жизни и поведении людей;
– информационные – пропаганда СМИ жестокости, насилия, секса, праздного образа жизни и т. д.;
– социально-воспитательные – развал существовавшей системы воспитательной работы;
– криминальные – распространение криминальной идеологии и других элементов криминальной субкультуры в обществе.
Профилактическая деятельность строится на надлежащем воспитании личности. Индивидуальное профилактическое воздействие на преступника – это целенаправленный процесс управления перевоспитанием личности, который заключается в том, что правонарушители, под воздействием воспитателей, общественности и коллективов вырабатывают у себя правильные взгляды и убеждения, овладевая навыками и привычками социально-позитивного поведения, развивают свои чувства и волю. В то же время индивидуальная профилактика направлена на устранение неблагоприятного влияния окружающей среды на конкретную личность.
Чтобы
