используемые человеком для достижения цели, называются благами. Блага, доступные человеку, ограниченны. Следовательно, возникают новые задачи: как добыть необходимые блага, и на достижение каких именно целей, прежде всего, их направить?
Умение абстрагировать позволяет человеку действовать целенаправленно и решать эту задачу. Он может строить абстрактные модели будущих действий, что дает ему возможность оценить возможные варианты последствий тех или иных выбранных действий. Работа над моделями позволяет значительно сократить время и затраты как на получение блага, так и на обретение опыта.
Вначале моделируется самый простой и быстрый, на первый взгляд, способ, который оценивается с точки зрения имеющихся возможностей и благ. Если результат не удовлетворителен, то строится следующая модель. В каждом новом случае исследуются новые возможности и имеющиеся блага. Причем, исследуются как наращивание самих возможностей, так и обретение новых благ.
Тем не менее, когда человек решает, что данный вариант действия может привести к поставленной цели и для этого есть необходимые возможности и ресурсы, он не начинает действовать автоматически. Он может выбирать: действовать или не действовать.
В отличие от человека, звери лишены подобной возможности выбирать.
В то же время, человек, прежде чем действовать, оценивает ещё и риски связанные с репутацией, т.е. этическую сторону дела. Т.е. человек оценивает результаты своих действий еще и с точки зрения других людей. Ведь взаимодействие и сотрудничество с другими людьми дает неизмеримо больше возможностей. Рисковать связями ради частной временной выгоды нежелательно. При этом этические нормы – довольно консервативная и инертная система отношений, которая складывается в течение длительного периода времени.
Освоение норм этики происходит в раннем возрасте и по большей части неосознанно. Таким образом, поведение человека в достаточно большой степени определяется не только им самим, но и заложенными в его сознании нормами, правилами, законами.
Тем не менее, всегда остается некоторая область, в которой каждый человек делает свой собственный осознанный выбор.
А что происходит, если беспокойство достаточно велико, а построить модель его снятия не получается? Что делать, если для подобного анализа нет начальных данных или способностей?
В этом случае, некоторые люди смиряются с беспокойством, а некоторые, тем не менее, начинает действовать. Действовать спонтанно. Спонтанное, не смоделированное действие, тем не менее, дает некоторый результат.
Если результат положителен, то идет накопление данных, необходимых для моделирования дальнейших действий. Если результат отрицателен, то это тоже результат, который удаляется из будущих возможных вариантов действий. Связь между объектами или явлениями, полученная в результате спонтанных действий становится опытом. А. С. Пушкин называл этот опыт «сыном ошибок трудных».
