style="font-size:15px;"> Т.Г.Рамзаева «Русский язык» 4 класс. 2-е издание. 1990 г. «Просвещение».
Повторение изученного.
.Слова, которые мы произносим или слышим, состоят из звуков. Слова, которые мы пишем или читаем, состоят из букв. Буква – это обозначение звука на письме.
.Звуки бывают гласные и согласные.
Словознание
Проявление подобного ранее.
.Слова, которые мы озвучиваем или слышим, проявляются звуками. Слова, которые мы бумажим или читаем, проявляются буквами. Буква – это обозначение звука на бумаге.
.Звуки бывают чудесные и хочудесные.
Русский язык
.Согласные звуки бывают звонкие и глухие: парные звонкие бб'вв'гг'дд'ж зз» звонкие пп'фф'кк'тт» ее» непарные звонкие лл'мм'нн'рр» непарные глухие хх'ц ч щ.
.Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие.
Мягкость согласного звука обозначается натписьме гласными буквами е, ё, и, ю, я, а также мягким знаком (ь).
Текст.
Тема – это то, о чём говорится в тексте.
Тема объединяет предложения в текст.
Основная мысль текста -это то главное, о чём хотел сказать автор.
Тема и основная мысль связаны между собой.
Озаглавить текст – это значит кратко назвать его тему или основную мысль.
Чтобы составить план текста, нужно:
.Разделить текст на законченные по смыслу части.
.Определить основную мысль каждой части.
.Озаглавить каждую часть текста.
Словознание
.Хочудесные звуки бывают громкие и тихие: двойные громкие бб'вв'гг'дд'ж зз» тихие пп'фф'кк'тт'сс» не двойные громкие лл'мм'нн'рр» не двойные тихие хх'ц ч щ.
.Хочудесные звуки бывают кратко звучащие и долго звучащие.
Долгость звучания хочудесного звука обозначается на бумаге чудесными буквами е, ё, и, ю, я, а также букьэ (ь).
Текст.
Тема – это то, о чём говорится в тексте.
Тема объединяет связывания в текст.
Остовная мысль текста – это то сведущее, о чём хотел сказать автор.
Тема и остовная мысль связаны между собой.
Осведущить текст – это значит кратко назвать его тему или остовную мысль.
Чтобы составить план текста, нужно:
.Проявить текстовые смысловые знания.
.Определить остовную мысль каждого смыслового знания.
.Осведущить каждое смыловое знание.
Русский язык
Имя существительное.
Имя существительное в винительном падеже бывает в предложении второстепенным членом:
Ребята любят своё дело. Положил (на что?) на стол. У существительных женского рода винительный падеж распознаётся по окончанию у: (вижу) кого? белку, (иду) куда? во что? в библиотеку.
