организационного стресса Маклина[4]
Данная шкала измеряет толерантность (стрессоустойчивость) к организационному стрессу, которая связывается с умением общаться, адекватно оценивать ситуацию, без ущерба для своего здоровья и работоспособности активно и интересно отдыхать, быстро восстанавливая свои силы.
Таблица 1.2
Шкала организационного стресса Маклина
Количество баллов подсчитывается в соответствии с ключом.
Таблица 1.3
Ключ
Чем меньше суммарный показатель организационного стресса, тем выше толерантность, а чем он больше, тем больше предрасположенность к переживанию дистресса и различным стресс-синдромам, например к риску профессионального выгорания и коронарных заболеваний (Suchko, 1998; Vodopyanova, 2002).
Также чем больше суммарный показатель организационного стресса, тем больше и предрасположенность к риску коронарных заболеваний, наивысший же риск при поведении типа А.
С уммарный показатель организационного стресса и риск сердечно-сосудистых заболеваний:
больше 50 баллов – поведение типа А;
49–40 баллов – поведение типа AB;
меньше 39 баллов – поведение типа B.
Способность самопознания (когнитивность): вопросы 4, 9, 13, 18.
Широта интересов: вопросы 2, 5, 7, 16.
Принятие ценностей других: вопросы 3, 8, 14, 20.
Гибкость поведения: вопросы 1, 11, 17, 19.
Активность и продуктивность: вопросы 6, 10, 12, 15.
Для оценки нервно-психического напряжения (стресса) в отечественной психологии используется хорошо известный опросник Т. А. Немчина (1988) и Ч. Д. Спилбергера (1966).[5] Ниже мы предлагаем малоизвестную шкалу для измерения психологического стресса.
Шкала психологического стресса PSM-25
Цель шкалы – измерение стрессовых ощущений по соматическим, поведенческим и эмоциональным признакам. Методика была первоначально разработана во Франции (Lemyr, Tessier & Fillion, 1991), затем переведена и валидизирована в Англии, Испании и Японии. Исследователи широко использовали на практике PSM в Канаде, Англии, США, Пуэрто-Рико, Колумбии, Аргентине, Японии (Lemyr et al.). Методика опробована более чем на 5000 человек. Ее также применяли Клемент и Янг (Clement, Young) в университете Оттавы, Лэсри (Lasry) в университете Монреаля и в госпитале «Jewish», а также Тесье (Tessier) и его коллеги в отделе перинатологии в госпиталях «St. Francois d'Assise» и «St. Justine в Монреале».
Методика была разработана для того, чтобы устранить имеющиеся недостатки традиционных методов измерения стрессовых состояний. В основном эти методологические проблемы включают косвенные измерения стресса через патологические проявления тревожности, депрессии или использование стрессоров. Лишь немногие
Baron R. A. Behavior in organizations. Boston, 1983.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
