style="font-size:15px;"> Все это позволит увидеть тренеру внутрисемейную атмосферу, стереотипы поведения, которые не замедлят проявиться в дальнейшей работе.
Во время беседы с родителями можно задать следующие вопросы:
– Для чего вы отдаете ребенка в теннис?
– Почему именно теннис?
– Играете ли вы сами?
– Сколько часов в неделю вы готовы посвятить тренировкам?
– Есть ли возможность контролировать физическое и психическое состояние ребенка, проверять его дневник, напоминать о выполнении домашнего задания?
– Финансовые вопросы. Эта сторону необходимо обсуждать с самого начала занятий. Финансовые возможности родителей, цена и порядок оплаты должны быть четко оговорены.
После обсуждения основных вопросов следует рассказать родителям о том: какую ракетку необходимо купить, какое должно быть питание ребенка, что на тренировку нужно приносить воду, сменную одежду, теплый спортивный костюм,(если на улице прохладно) и т. д.
Во время беседы с ребенком надо, прежде всего, создать атмосферу доверия:
– Говорить тепло и ласково, но без заискивания;
– Улыбаться;
– Рассказать что-то смешное и спросить мнение ребенка по этому поводу;
– Задавать интересные и доступные для его понимания вопросы;
– Находиться глазами на одном уровне с ребенком, не стоит разговаривать с ним стоя, лучше присесть на скамейку или опуститься на корточки;
– Следить за его «закрытыми» позами, а именно, скрещенными руками или ногами, сжатыми губами;
– Сидеть на расстоянии 0,5–1 м.
Лучше всего, если разговор примет форму диалога, непринужденной беседы. Задаваемые вопросы должны быть интересными собеседнику, ни в коем случае нельзя навязывать собственное мнение. В результате такого общения необходимо выяснить:
– Есть ли у ребенка желание тренироваться?
– Зачем он ходит на теннис?
– Что для него представляет наибольший интерес в теннисе?
– Чья инициатива была начать тренироваться – родителей или его?
– Каков темперамент у этого ребенка;
– Зажат ли он внутренне?
– Как говорит: уверенно или нет, каков словарный запас, есть ли проблемы с произношением?
– Как ведёт себя: сидит спокойно или ерзает на стуле, может быть пытается отодвинуться, принимает закрытые позы или общителен и открыт для разговора?
– Нуждается ли в присутствии родителей? Часто ли упоминает о них или об их мнении во время разговора?
– Что входит в круг его интересов;
– Есть ли друзья, легко ли общается со сверстниками?
– Смотрит ли теннис по телевизору?
В начале беседы Вам надо обязательно представиться самому и обозначить форму обращения: на «Вы», имя-отчество
