теллектуальной издательской системе Ridero
ВАЛЕРИЙ ИГОРЕВИЧ МЕЛЬНИКОВ
СЛОВОРОЯ
СЛОВОРОЯ 2000-го года (по-старому стилю).
Словороя – это наука Словознания, главная задача которой показать те закономерные роения слова, а также слов, с помощью которых можно творить и созидать новое.
Для того, чтобы это понять, а затем и уразуметь, необходимы знания предыдущих поколений человечества, хотя бы те, которые остались и отпечатались в словах, проявляющихся и в наше с вами современное настоящее.
На нашей планете Земля существуют множественные структуры, с помощью которых можно выявлять для себя простую истину, которая гласит таким образом:
«Всё познаётся в сравнении».
Эта фраза проста в употреблении, но ёмкость её выражения – неисчерпаема.
Поэтому слово РОЕНИЕ настолько неисчерпаемо, что можно лишь частично с ним провести общение и узнать о нём лишь небольшую, по значимости, правду.
В дальнейшем, мы вам сможем проявить те особенности, которые заложены в слове РОЕНИЕ.
Словороя способна многое воспроизводить и давать возможность людям, стремящимся стать разумными, самим немного подумать и научиться мыслить многообразно и реально.
Многим людям необходимо в ближайшее время вернуться к той действительности, которая существовала в словах, понимаемых буквально, то есть обращались внимания на те понятия, которыми и пользовались при употреблении их в разговорной речи.
Слова при этом были более-менее употребляемыми и пригодными для более-менее правильного восприятия Земного мира, правда со знаниями того времени, в котором люди и пребывали.
В дальнейшем, когда люди научатся уважать произносимые слова, победят в себе неприязнь хороших слов, научатся правильно говорить, тогда и дела их станут не просто для того, чтобы зарабатывать деньги, а дела их станут быть направленными на осуществления взаимопомощи, взаимодействий друг с другом на дружественных человеческих взаимоотношениях, тогда и Словознание поможет им приобрести разумные действия, направленные на созидательные восприятия и воплощаемые по ним дела.
Пока ещё ведётся лишь подготовка к новому преобразованию Земной цивилизации в целом, а в будущем это будет происходить соразмерно тем условиям, в которых оказались люди из-за своей бездарности и глупости, веря в те словообразования, которые помогают не созидать, а наоборот, разрушать.
Именно в этот период времени Словороя даст возможность людям многое узнать.
Под воздействием многих процессов, происходящих в наше современное время, люди не стремятся приобретать знания, а бегут от них.
У них нет тех желаний, которыми они смогли бы улучшить свои представления о своём будущем.
Многие действия смогли бы помочь людям исправить те обстановки, в которых они оказываются каждый раз именно в тот момент, когда они не знают, что им в этой обстановке делать дальше.
Тогда им пытаются помочь другие, но они эту помощь часто отвергают, ибо уже нет веры в них из-за того, что в предыдущих обстановках не помогли им справиться с предполагаемыми трудностями.
Под воздействием необходимых знаний, если они уже закрепились в сознании людей, происходят мощные процессы поиска нового, дающего сознанию накопления с тем, чтобы потом они смогли реализоваться в тех или иных действиях, как закрепительная проверка накопленного.
Нередко это воспринимается довольно правильно и это позволяет людям дальше накапливать то, что им будут предлагать космические цивилизации для будущих реальных взаимодействий и взаимосвязей.
При дальнейшем восприятии, в котором многие дела становятся малоизученными, часто происходит сбой в определениях суетных деяний, что приводит к новому движению мыслей, а они уже роятся в головах многих людей, стремящихся творить чудеса.
Но чудеса довольно трудно воспроизводить, ибо чудеса – это раскрытое знание.
При верном знании незнающим людям кажется, что это чудеса произошли, но это – обыкновенное знание проявляет себя.
Структура духа часто является многозначной, проявляя себя часто с помощью людей, стремящихся творить новое, но их мысли ещё не созрели.
Созревание их мыслей часто происходят под влиянием много проникновенных знаний, но уровни восприятий довольно неподготовленные, поэтому трудно им бывает помочь в тех деяниях, которыми они и должны полниться.
Под воздействием структуированного знания происходит сбор роящихся мыслей и отладка с тем, чтобы потом действия могли резко увеличивать свои
