Читая книгу своему ребенку, почувствуйте себя настоящим актером или актрисой и «вживитесь в роль». Ему должно быть интересно вас слушать.
Теперь открою пару секретов для родителей тех малышей, которые не любят книги.
Примерно до года внимание ребенка трудно удержать надолго. С этим и связано нежелание детей сидеть подолгу за каким-то занятием (книги, пирамидки и т.д.). Как правило, становясь старше, малыши начинают проявлять интерес к видам деятельности, которые требуют усидчивости. Поэтому, если ваш ребенок не хочет слушать, как вы читаете сказку, то, возможно, еще время не пришло.
Однако бывают и случаи, когда 2-летний малыш интереса к книгам не проявляет. Как можно попробовать привлечь его внимание? Расскажу про маленькие хитрости.
Придумайте персонаж (или взять куклу, мягкую игрушку), который появляется волшебным образом только тогда, когда кто-то из взрослых решил почитать малышу. К таким моментам (а они пусть будут редкими сначала) стоит готовиться, как к празднику. И пусть чтение длится всего несколько минут. Потом вместе с ребенком угостите сказочного героя чем-нибудь вкусненьким, проводите его, скажите, что будете ждать. Этот способ привить любовь к книгам часто очень эффективный.
Еще можно заинтересовать малыша, если читать ему о его любимых игрушках. Допустим, любит ребенок машинки. Купите книжку про транспорт. Если кроха любит животных (мишку, котенка), найдите интересную книгу о них. Конечно же, иллюстрации должны быть красочными.
А еще можно попробовать сделать книжку вместе с малышом. Найдите картинки или сделайте фигурки, придумайте сюжет, вместе с ребенком дайте героям имена!
Чтение – прекрасный инструмент для развития речи вашего малыша. Пользуйтесь им обязательно!
Секрет 5. Ее величество Моторика
Давно уже не является тайной тот факт, что уровень развития речи напрямую связан с развитием мелкой моторики. Но мало кто знает, что и крупная моторика (двигательная активность в целом) способна влиять на речевую функцию. Дело в том, что в коре головного мозга человека участки, отвечающие за движения и речь, расположены очень близко. Поэтому в комплексном подходе к развитию речи ребенка рекомендуется тренировать моторику в целом.
Итак, работать надо как с мелкой моторикой, так и с крупной. Начнем с ладошек.
Всем знакомая пальчиковая гимнастика («сорока-белобока», «ладушки») – одна из составляющих тренировки тонких движений пальцев рук. Мы проговариваем простые рифмы и сочетаем их с массажем ладошки, все это в игровой форме. В совокупности эти инструменты дают превосходный результат. Проверяйте!
Далее задействуем все мелкие (но безопасные!) предметы, которые можете найти дома или на улице. Предложите ребенку поиграть с крупой, орехами, бусинами, мозаикой и т. д. Соберите камней, шишек, листьев.
Очень часто
