rel="nofollow" href="#image2_58bbaf27fcf86ce46b344d07_jpg.jpeg"/>Рисунок 3 – Свойства эмпирических знаний
Разновидностью практических, являются обыденные знания (житейские, знания здравого смысла), которые человек постоянно использует в своей повседневной жизни.
Как теоретические, так и практические знания делятся по различным сферам деятельности человека, т.е. выделяются предметные (отраслевые) знания – технические, экономические, социальные, политические, юридические и т. д. Эта детализация продолжается в профессиях, специальностях, специализациях (рисунок 4).
Рисунок 4 – Классификация знаний
В экономике знаний важны когнитивные знания (лат. cognitio – знание, познание), т.е. знания того, как формировать новые знания, создавать интеллектуальные продукты, инновации.
С точки зрения философии выделяют:
– гносеологические (греч. gnosis – знание, logos – учение) (научные) – обеспечивающие познание реального мира;
– онтологические (греч. on, ontos – сущее, logos – учение) – знания о бытии человека.
По степени формализации выделяют:
– внутренние (имплицитные, неявные, скрытые) – неформализованные, т.е. не описанные на определенном языке и не представленные в определенной форме знания, неотделенные от их создателя;
– внешние (эксплицитные, явные) – формализованные знания, готовые для трансфера (передачи) и социализации (усвоение передаваемых знаний, опыта в социуме).
По степени структурированности знания делятся на:
– жесткие – формализованные и хорошо структурированные, дают четкие ответы на поставленные вопросы;
– мягкие являются слабо структурированными и формализованными, они обозначают объекты, указывают направления, дают рекомендации для действий, часто корректируются.
По степени обновления знания (достаточно условно) делятся на:
– долгосрочные – длительный срок, редкое обновление, порядка одного раза в 10 лет;
– среднесрочные – один раз в 3 – 5 лет;
– краткосрочные – один раз в 1 – 2 года;
– оперативные – обновляются в текущей деятельности, в связи со сменой ситуации, носят практический характер.
По предмету изучения можно выделить:
– знания объектов – это знания о строении и характеристиках материальных, социальных, экономических, информационных и других объектах как систем.
– знания процессов – это знания о структуре процессов, технологии их выполнения.
Рисунок 5 – Знания объектов и процессов
Структура знаний об объектах и процессах, связи между ними представлены на рисунке 5.
1.4. Классификация продуктивных социально-экономических отношений
Исходя
