best wishes,
7) Yours,
> На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Например:
Andrew или Kate
Таким образом, письмо к другу имеет следующий вид:
Образец письма личного характера
Task 1. You have received a letter from your English-speaking pen friend Steve who writes
…At school we are doing projects on reading habits of people in different countries. Could you tell me what kind of books you and the members of your family like reading?
As for the family news, my sister got married last week…
Write a letter to Steve. In your letter
– tell him about the kind of books you and your relatives like to read
– ask 3 questions about his sister’s husband Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.
23 Lenskaya Street
Moscow
Russia
November 10th, 2008
Dear Steve,
Thanks a lot for your letter. I’m glad your sister got married. How are you getting on with her husband? Is he a student? What kind of music does he enjoy?
In your letter you asked me about the reading habits in my family. Well, my father often reads newspapers and magazines. He thinks that it is the only way to be in the know of everything. And my mother is keen on reading romances and modern novels. However, she wouldn’t mind reading about the life of well-known people.
As for me, I enjoy reading detective stories because they have interesting story lines and unusual endings. I am particularly captivated by characters who conduct investigations.
Actually, I’d better go now as I’ve got loads of homework to do tonight. Write soon!
All the best,
Ivan
1.2. Схема оценивания письма личного характера
Письменная речь относится к продуктивным видам речевой деятельности и, в первую очередь, оценивается с точки зрения степени выполнения коммуникативной задачи.
Тем не менее до недавнего времени успешность работы учащихся определялась в основном по количеству лексико-грамматических ошибок, и отметка выставлялась без учета выполнения коммуникативной задачи. При этом решение было субъективным: не было ни критериев, ни шкал, позволяющих перейти на субъективно-объективное мнение. В настоящее время такие критерии разработаны. Сейчас наиболее важными из них стали «содержание» и «организация текста», так как именно они показывают, насколько полно решена учащимися коммуникативная задача.
Письмо личного характера оценивается экспертами только по двум параметрам: содержание и полнота выполнения задания (максимально 3 балла) и организация текста (максимально 3 балла). Таким образом, за письмо личного характера учащийся может получить максимально 6 баллов.
Под содержанием и полнотой выполнения задания понимается:
• соответствие теме и ситуации общения, указанной в коммуникативном задании, а также полнота раскрытия темы;
• правильность отбора материала с учетом адресата (что адресат уже знает; о чем его нужно поставить в известность; какая информация не является важной и необходимой в данной ситуации);
• использование определенного стиля речи в соответствии с указанной коммуникативной ситуацией;
• соответствие высказывания заданному объему. Под организацией текста понимается:
• логичность в изложении материала;
• связность текста, которая обеспечивается правильным использованием языковых средств передачи логической связи между отдельными частями текста (союзы, вводные слова, местоимения и т. п.);
• структурирование текста: деление на абзацы, наличие вступления и заключения.
Критерии оценивания письма личного характера
