изучают это всё. И скажем так: ответы на все вопросы всегда и везде есть. Если что-то непонятно, надо посмотреть на сам вопрос: там есть уже вся информация. То есть обратная распаковка идёт, распаковывается наизнанку эта форма.
По поводу таких приборов самый простой пример: есть источник света и датчик, который считывает лучи света. Лампочка зажигается, фотоны летят, датчик реагирует, что фотоны достигли приёмника. Загорелся индикатор, амперметр там, датчик показал, что фотоны долетели к этому датчику. И бывало такое, что за несколько долей секунды до возгорания лампочки индикатор показывал, что свет уже здесь. Это мгновенная передача информации. И даже задолго до возникновения вопроса появляется ответ.
Интересные исследования были во Франции с улитками. Улиток разделили на две группы по парам, и эти пары изолировали друг от друга. Через какое-то время, пометив раковины каждой пары одинаковой буквой, далее их отправили в США – по одной улитке от каждой пары. Как только улиток во Франции перемещали, разделяли либо производили с ними какие-то действия, создавали им благоприятные условия, – в то же время мгновенно на другом материке парные улитки с такими же наклейками, с такими же буквами мгновенно реагировали на эти действия2. Это натолкнуло учёных на мысль о сверхскоростной передаче информации без потери энергии.
Здесь уже возникает такая закономерность, как «квантовая запутанность». Когда два похожих элемента существуют во Вселенной, неважно где, на любом расстоянии, один мгновенно реагирует на изменения другого. Если влиять на один элемент, то второй элемент, точно такой, похожий, мгновенно будет реагировать и изменяться точно так же, как и первый. Вот это квантовая запутанность. Изменения в одном элементе мгновенно приводят к изменению в другом. И эта взаимосвязь похожих элементов… Я вот рассказываю, а вы мысленно это удерживайте. Перенесём это представление на взаимодействие человека с человеком, взаимодействие вообще одного человека со всем Миром, начиная от взаимодействия через кожу. Воздух – первое, с чем мы взаимодействуем, молекулы воздуха, кислорода, водорода, углекислого газа. Между атомами есть также ещё вакуум. Вакуум есть между нами. То есть пространство между молекулами там ничем не заполнено, это есть вакуум. А в вакууме, если его рассмотреть, тоже много чего содержится. То есть вакуум – это не абсолютная пустота. Поэтому и называют его «физический вакуум».
Что касается образования в институтах и школах, приведу крылатую фразу: «Формальное образование помогает нам выжить, а самообразование приводит нас к успеху». Поэтому чем больше сам человек озадачен своим собственным развитием, тем лучше и проще для него. Он может самоорганизоваться, то есть пусть даже не всегда сам себя где-то вылечить или самого себя изучить, но он может найти те пути, тех людей, взаимосвязь с которыми
Французские учёные Алликс и Бено в начале XX века, провели своеобразный «улиточный» сеанс связи между Францией и США. Они взяли две группы по 25 улиток, соответственно для отражения каждой буквы алфавита. Через какое-то время улитки образовали брачные пары. После этого пары разъединили и поместили одну группу улиток в Париже, а другую отвезли в Нью-Йорк. Когда начиналась передача буквенной информации, улитка в Париже, находящаяся в отсеке с соответствующей буквой, получала удар током, она сжималась. Если верить авторам работы, соответствующая улитка второго набора в Америке, находящаяся на той же букве, вела себя так же, словно получала электрический удар. Раздражение улиток проводилось в определённой последовательности, чтобы получилось предложение. В результате была записана та же самая фраза. Все остальные улитки живого алфавита, непосредственно не участвующие в эксперименте, оставались в обычном состоянии.
