Напомним, что в семьях рабочих дети с высоким КИ – явление столь же частое, как и в семьях интеллигентов, а в высокоинтеллектуальной семье ребенок вполне может оказаться неспособным или даже умственно отсталым. Обычно именно в тех случаях, когда значение КИ ребенка очевидным образом не соответствует его среде, родители особенно склонны обманываться на счет своего чада. Некоторые считают, что КИ-тесты – это инструменты, которые используются средним классом с одной целью: подчеркнуть превосходство своих собственных детей. Однако ближе к истине как раз противоположное утверждение: КИ-тесты часто обнаруживают, что способности ребенка сильно отличаются от способностей его родителей, и это нередко позволяет ему преодолеть недостатки происхождения.
Тесты, собранные в этой книге, дадут определенное представление о сильных и слабых сторонах развития ребенка. Здесь представлены пять групп задач, по каждой из которых баллы могут быть подсчитаны отдельно. Хотя данные по отдельным шкалам менее надежны, чем полный КИ, они все же дают некоторую оценку способности или неспособности ребенка в определенной области. Например, словарный и классификационный тесты основываются на вербальной способности, важной для многих областей учебной деятельности и определенных профессий, таких, к примеру, как журналистика, секретарская работа или занятия политикой. В этих областях девочки, как правило, превосходят мальчиков. Задания на научное понимание и завершение картинок опираются на логические, пространственные и счетные операции, существенные для таких занятий, как научные исследования, навигация, конструирование и компьютерное программирование. Мальчики в среднем справляются с этими заданиями лучше девочек. Решение теста на наблюдательность основывается на обеих этих группах умений и включает еще дополнительный компонент здравого смысла.
Эта книга полезна и в другом отношении: дети получат некоторый опыт выполнения КИ-тестов, ибо придет время, когда от качества выполнения ими подобных тестов будут зависеть важные решения. Редко случается, чтобы человек в течение своей жизни не был бы рано или поздно протестирован на КИ, а результаты, полученные при таком тестировании, могут повлиять и на школьный статус ребенка, и на перспективы получить ту или иную работу. Тренировка в решении таких задач, которые обычно используются в КИ-тестах, способна повысить результаты выполнения этих тестов вплоть до восьми пунктов по шкале. На первый взгляд это немного по сравнению с полным возможным числом баллов, но тем не менее даже такая подготовка может оказаться существенной при поступлении в определенную школу или университет, или на желаемую работу. Учитывая важность этих вопросов для будущего любого ребенка, родители просто обязаны обеспечить своим детям знакомство с задачами того типа, что используются в КИ-тестах. Независимо от того, одобряем мы или нет практику КИ-тестирования в образовании и на службе, тесты эти широко используются
