используя более сложную возрастную градацию. Для собак это выглядит следующим образом:
– первый год жизни – 12 лет (человеческих);
– второй год жизни – 12 лет (человеческих);
– каждый последующий год жизни – 4 года (человеческих).
Предположим, вашему псу пять лет. В пересчете на человеческий возраст получаем: 24 (за первые два года жизни) + 12 (по 4 за каждый из оставшихся 3 лет) = 36.
Либо можем воспользоваться следующей формулой (для собаки не моложе двух лет):
Отсюда следует:
Таким образом, возраст домашних животных может помочь вашим детям познакомиться с начатками алгебры.
16. Что выгоднее?..
Что из предложенного сделает тебя богаче?
Вам понадобится калькулятор.
Способствует развитию навыков предварительной оценки и вычислений с помощью калькулятора.
Задайте ребенку задачу на выбор одного из двух, например:
• У тебя есть столбик монет в один фунт высотой в твой рост или груда монет по 20 пенсов, вес которой равен твоему весу. Где денег больше?
• Что ты выберешь: пенни за каждый прожитый день или пенни за каждый миллиметр роста?
Основания для выбора и способы их математической проверки можно объяснить заранее, а потом усадите ребенка обсчитывать предложение, показавшееся ему более выгодным.
Следующим шагом может стать аналогичный тендер, придуманный самим ребенком.
17. Остатки сладки
Как поделить на всех то, что без остатка не делится?
Способствует усвоению простых дробей и умению делить в уме.
Предположим, у вас осталось пять печений, а вас трое. Как будете делить? Подобная ситуация открывает возможности для устного счета, кроме того, ребенок, чувствуя, что здесь задеты его кровные интересы, легко позволит вовлечь себя в процесс дележа. Если задача кажется ему слишком сложной, начните рассуждать вслух:
– Давай дадим каждому по два печенья. Нет, не хватает, получается не поровну. Тогда по одному. Отлично, всем поровну, но два остались. Что с ними делать?
Ребенок может предложить разные варианты решения. Например, можно разломить каждое печенье пополам, тогда каждый получит по половинке. Но все равно одна половинка остается. Ее можно разделить на три части (тут вы можете объяснить, что одна треть от половинки – это 1/6), так что в результате у каждого из вас в руках окажется целое печенье плюс половинка печенья плюс одна шестая, а это то же самое, что целое печенье и четыре шестых. Или, если сократить дробь, одно целое и две третьих печенья.
Одному из авторов этой книги довелось однажды оказаться за рулем автомобиля, на заднем сиденье которого трое детей в возрасте 11, 8 и 5 лет пытались поделить
