и должны учить родители своих детей.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Кто такой взрослый человек?
Какой он, кроме того, что ответственный? И что еще, кроме ощущения личного счастья, входит в понятие "ответственность"? Мы уже говорили о том, что ответственность – это не обязанность, наложенная кем-то извне. Ответственность – это личный выбор: выбор быть счастливым, выбор самому определять какой будет твоя собственная жизнь.
Поскольку ответственность – это выбор, который я делаю сам относительно успехов и неудач, и относительно счастья и несчастья, то ответственность – это еще и самостоятельность.
Вообще самостоятельность и ответственность – это два очень близких по своей сути качества. Если ответственность – это признание того, что отвечаешь не только за свои поступки и свои решения, но и за их последствия, то самостоятельность – это решимость самому принимать решения и совершать поступки, без оглядок на других, а также умение нести ответственность за все это.
Как это ни странно, но самостоятельность, как качество взрослого человека, изживает себя. Очень небольшой процент людей обладают этим качеством.
Хотя, возможно, что самостоятельные люди, в силу своей самостоятельности, за помощью к психологам не обращаются, и именно поэтому мне чаще приходится встречаться с людьми несамостоятельными.
Что ж, если вы относите себя к человеку самостоятельному, то вам будет интересно почитать, как развить это качество в собственных детях. Поскольку обычно у очень самостоятельных родителей крайне не самостоятельные дети. Если вам не хватает самостоятельности, я расскажу, что это такое и как ее развивать в себе и в других.
Самостоятельность – это умение принимать решения самому. Как и многим умениям, ему учат родители. Хорошие родители учат этому умению постепенно, давая уверенность ребенку в том, что быть самостоятельным – хорошо.
Однако то, насколько самостоятельным будет ребенок, зависит от того, насколько уверенный у него родитель. Уверенность родителей распространяется как на самого родителя, так и на ребенка.
Уверенность, как качество, может быть уверенностью в себе и уверенностью в своих детях. И в том и в другом случае она основывается на доверии к жизни. Когда человек доверяет жизни, он идет по ней расслабленно, не ожидая подвохов и ударов из-за угла.
Если человек уверен в жизни, то он, скорее всего, уверен и в себе. Но иногда уверенность в себе формируется как противовес неуверенности человека в завтрашнем дне.
Уверенность в себе может формироваться как защита от угроз внешнего мира, типа: "мир жесток и опасен, но я все равно добьюсь своего, это в моих силах". Обычно у уверенных в себе, самостоятельных людей, которые не доверяют жизни, вырастают крайне несамостоятельные дети. Их родители это видят, но причин, по которым их дети такие, какие есть, они не замечают.
Как-то
