увидеть гиперкинезы? Проведите тест (при выполнении теста зубы должны быть видны):
• улыбнуться;
• открыть рот;
• положить язык ровно за зубы;
• открыв рот в улыбке, ровно удерживать язык за нижними зубами.
Если вы увидели признаки гипо- или гипертонуса, возможно, самое время обратиться к врачу. В данном случае хорошо поможет массаж, но обязательно проконсультируйтесь с опытным специалистом.
Сегодня часто встречаются дети с дизартрией или с сочетанными нарушениями: алалия + дизартрия и др. О нарушениях речи я писать не буду, так как эта информация достаточно хорошо представлена в других книгах.
Лучше посмотрим на особенности развития общей моторики у детей с проявлениями дизартрических компонентов.
Дети с моторной неловкостью:
• поздно научились ходить;
• общий темп и переключаемость нарушены;
• долго не могут научиться кататься на велосипеде;
• плохо держат карандаш или держат его в кулаке, получается не пальцевый захват, а ладонный;
• ИЗО-деятельность нарушена. Присутствует небрежность при выполнении аппликации (расположение элементов не в соответствии с образцом).
Как развивается тонкая моторика рук?
Малыши выражают то, что чувствуют. И они не боятся любить.
Информация об этом встречается очень редко. Часто пишут о мелкой моторике и о развитии ребёнка в целом. А о том, как именно развивается тонкая (мелкая) моторика рук, пишут крайне редко. Так что восполним этот пробел:
• При рождении у ребёночка ручки сжаты в кулачки.
• 0 мес. – большой палец прижат к ладони.
• 3 мес. – ручкой начинает хватать игрушку, расправляется рука.
• 4 мес. – ищет игрушку.
• 4–5 мес. – появляется пинцетный захват, проявляется интерес к мелким игрушкам.
• После 6 месяцев пальчики округляются, появляется щипковый захват. Мамы, как правило, начинают громко пищать – детки активно щипаются.
• 8–9 мес. – появляется указательный жест и отведение большого пальца на 90°. Оно необходимо для опорной функции рук. Указательным пальчиком детки показывают, отвечая на вопросы: «А где глазки? А где носик?». Если в годик у ребёнка натренирован указательный жест, то он с лёгкостью и ложку возьмёт, и карандашом рисовать сможет.
Теперь вы сами можете примерно оценить, как идёт процесс развития у вашего ребёнка, есть ли задержки и сложности. Однако постарайтесь не делать самостоятельно «громких» выводов. Обращайтесь к специалистам и врачам. Они скажут наверняка, что и как надо делать.
Фишки общения с ребёнком
Что поможет вам и вашему ребёнку быть понятым и услышанным
Скажите добрые слова тем, кто смотрит на вас снизу вверх с восхищением, потому что это маленькое существо скоро вырастет и его уже не будет
