из-за вызывающего поведения девушки, а из-за желания подружки «поразвлечься».
Конечно, нужно запрещать своим детям общаться с такими людьми, находящимися «в зоне риска».
Еще бывают так называемые кнопки жизни – когда при нажатии на кнопку на браслете ГБР или родители (родственники) получают сигнал. Это актуально не только для подростка лет 14–15, но и для взрослого мужика, КМС по боксу, – потому что против группы придурков даже ему будет, мягко говоря, нелегко. Даже если (!) он их «поломает», ущерб может быть больше, чем плата за вызов ГБР, которая его морально, технически и юридически подстрахует. Например, эти же придурки могут подать на него в суд. Таких примеров полно. По Москве ГБР может доехать за 5 минут.
Это не трусость, а безопасность – разумная защита себя, своей жизни и ресурсов.
Теперь перейдем к последнему пункту.
Аудит системы безопасности. Аудит должен проходить не реже 2 раз в год. Если это внутренний аудит, вы берете свою модель и проставляете проценты – насколько вы выполняете оргмеры. Есть внешний аудит – можете попросить кого-то из друзей проверить вашу безопасность по вышеописанной схеме (это должен быть серьезный, вдумчивый человек, который и так по жизни занимается чем-то подобным, но в другой сфере), или же можете обратиться к профессионалам.
Например, знакомый (который не бывает у вас дома и которого не знают дети) подходит на улице к вашему ребенку, возвращающемуся из школы, и пытается увести его за собой с помощью каких-то слов. Если ребенок пошел, значит, надо снова беседовать с ним, объяснять, учить или же пройти вместе с ним тренинг. То есть нужно воспринимать это не как игру, а как работу. Хотя с ребенком лучше все отрабатывать именно в игровой форме – если он маленький, но уже в таком возрасте, когда сам ходит в школу. В принципе уже 7-летние дети вполне серьезно могут воспринять информацию такого рода. Если же ребенок выполнил все ваши рекомендации и не поддался на уговоры «дяди» или «тети» – отлично, можно двигаться дальше.
Отдельно обсудим детей. Попросите ребенка нарисовать его маршрут до школы (магазина, музшколы, кружка, группы) и обратно. И отдельно от него нарисуйте на схеме район маршрут, по которому, вы считаете, ему нужно ходить. А потом сравните. Гарантируем – вас тоже ждет много интересных открытий. Потому что вы поймете, что у вас с ребенком выбор маршрута различается – порой весьма сильно. И что самое интересное, в чем-то ребенок будет прав – потому что вы по умолчанию не можете видеть какие-то реальные для него угрозы – например, компанию гопников примерно его возраста. Для вас это просто стайка шумных мальчишек, на которых вы вообще не обратите внимание, проходя мимо, а для него…
А в чем-то он будет не прав, потому что вполне может перебегать дорогу там, где из-за коряво расположенных знаков дорожного движения или особенностей планировки машина может вылететь внезапно.
К детям нужно относиться очень внимательно…
Данные
