Сказки для мальчиков и девочек. Коррекционные сказки для дошкольников. Анна Виневская
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Сказки для мальчиков и девочек. Коррекционные сказки для дошкольников - Анна Виневская страница 3
![Сказки для мальчиков и девочек. Коррекционные сказки для дошкольников - Анна Виневская Сказки для мальчиков и девочек. Коррекционные сказки для дошкольников - Анна Виневская](/cover_pre208191.jpg)
Вопросы-ситуации к сказке:
1.Что мешало мальчикам звонко и громко говорить?
2.Зачем Коле и Вите нужен был волшебный цветок?
3.Как мальчики помогали друг другу в дороге?
4.Как поступили друзья, когда увидели, что остался один лепесток?
Девочка и ее брат
Жила была в одном большом городе маленькая девочка. У нее было очень мало друзей, но рядом с ней был ее любимый старший брат, который всегда о ней заботился.
Однажды солнечным днем девочка вышла погулять и встретила на обочине дороги котенка. Навстречу мчалась машина. Машина была уже близко, но девочка не испугалась и спасла котенка. А сама попала в больницу, где ей сказали, что она не сможет больше бегать, прыгать, танцевать и даже ходить.
Девочке стало очень грустно. Целыми днями она сидела у окна в инвалидной коляске и наблюдала за окружающими. Ее брат всегда был рядом. И как-то раз он ей предложил:
– А давай мы с тобой придумаем веселую зарядку! Ведь это так весело!
– А как это? – спросила девочка.
– Очень просто.
– Я согласна.
И они вместе каждый день делали веселую зарядку:
• Поджать пальцы ног, затем распрямить.
• Приподнять пальцы ног, пятки от пола не отрывать. Совершать круговые движения носками ног.
• Попеременно отрывать от пола то носки, то пятки.
• Поднять ногу параллельно полу, носок оттянуть, согнуть ногу в колене, поставить ступню на пол. Повторить другой ногой.
• Поднять ногу, потянуть носок на себя (как вариант: совершать стопой круговые движения). Опустить ногу на пол, опершись на пятку. Повторить другой ногой.
• Поднять, выпрямив колени, обе ноги. Сгибать и разгибать стопу в голеностопном суставе.
Все эти упражнения она делала с помощью брата, самостоятельно ей было сначала трудно делать упражнения, а потом потихоньку у нее стало получаться.
Через некоторое время девочке захотелось рисовать. Она рисовала деревья, птиц, животных и людей, окружающую обстановку, стала слушать классическую музыку. И ей это придало силы и энергию.
Как-то раз девочка захотела пить в тот момент, когда рядом брата не было. Она на коляске поехала на кухню. Вода стояла на высоком столе. Девочка почувствовала, что она сможет стать на ноги, и ей это, действительно, удалось. И она радостно сказала:
– А ведь гимнастика, искусство и живопись – это мое спасение, я стала по-новому смотреть на мир, и буду снова ходить и бегать!
Вопросы-ситуации к сказке:
1.Какая беда произошла с девочкой?
2.Чем помогал