руками. Комментировать свои решения не нужно.
4 По сигналу тренера участники начинают беседу. Через положенное время делается переход.
5 Участники меняются местами и всё действие повторяется.
6 Все возвращаются в общий круг. Тренер предлагает каждому составить список тех аргументов, которые он приводил.
Вопросы к шерингу
– Какие мотивы для обучения для вас являются самыми важными?
– Какие аргументы убедили кредиторов и они дали вам деньги?
– На что ориентировались вы, когда принимали решение дать деньги или отказать?
4. Мои года – моё богатство
Позитивное восприятие своего возраста необходимо для развития каждого человека. Но в любой возрастной категории найдутся люди, которые считают возраст своим недостатком, стыдятся его, боятся хода времени. Особенно это касается женщин.
Обязательным условием для проведения этого упражнения является разновозрастная группа, лучше – с большой разницей в возрасте. Суметь увидеть не только потери, но и приобретения, почувствовать, что твой возраст может быть предметом зависти – пусть это удастся хотя бы на время упражнения.
Цель: Способствовать формированию позитивного отношения к своему возрасту.
Организация: Необходимо достаточное пространство для работы подгрупп и показа пантомим.
Продолжительность упражнения: 50—60 мин.
Ход:
1 Участникам предлагается представить течение жизни, как смену времен года:
«Наша жизнь течет и меняется, точно так же, как меняются времена года. С возрастом меняемся и мы – психологически и физически. И точно так же, как „у природы нет плохой погоды“ – каждый возрастной этап имеет свои особенности и преимущества. Только от нас зависит – воспринимать свой возраст, как проблему или как потенциал. Представьте себе, что все сезоны года расположены в кругу: здесь весенние месяцы, затем лето и т. д. Встаньте в то место, которое по вашим ощущениям соответствует вашему возрасту».
2 Участники располагаются в кругу, согласно инструкции. Затем тренер предлагает людям, занявшим одно и то же место, договориться и изобразить в виде пантомимы (скульптуры) те преимущества и особенности, которые отличают данный сезон. Например: осень – пора сбора урожая, красоты, неспешных прогулок и семейных бесед; весна – расцвет, пробуждение, строительство нового дома или новой семьи, стремление избавиться от всего ненужного, устаревшего и т. д.
3 Все подгруппы по очереди показывают и поясняют, что особенного и хорошего именно в этом сезоне.
4 Участники возвращаются на стулья в круг. Тренер задает вопрос:
– Скажите пожалуйста, сколько вам лет и как вы ощущаете и оцениваете свой возраст?
По очереди на вопрос отвечают люди одной возрастной категории.
5 После
