style="font-size:15px;"> Он сидел, смотрел на доску, не понимая, как это в школе могут быть такие уроки. Ему хотелось вскочить и закричать на ребят, гадких в своем безобразии. В спину больно и сильно ударили. Он вскочил, обернулся. Ребята глядели на него невинно и умненько. Сел – опять тычок. Снова обернулся.
– Богатов.
Он встал. Лицо учительницы покрылось вдруг маленькими красными пятнами.
– Я думала, вы дисциплинированный ученик и собиралась поставить вам положительную оценку. Но вы тоже вертитесь. Как юла! Двойка! Двойка!
Она села за стол, взяла ручку и, оттопыривая мизинец с белым острым ноготком, старательно вывела в журнале очередную Агееву двойку.
– Не горюй, Богатов! – крикнул Курочка. – Стерпится – слюбится.
На двух следующих уроках была алгебра.
Вячеслав Николаевич дал самостоятельную работу. Доску он разделил на три части и написал три разных задания.
– Левая сторона для мелко плавающих, – объявил он, – правая для светочей. Центр соответствует программе.
Агей посмотрел налево, в уме решил программное и переписал в тетрадь задачу для светочей.
Условие, казалось, не давало никаких шансов на возможность решения. Тогда Агей прикрыл глаза, превратил задачу в кубик Рубика и рассматривал ее, мысленно трогая плоскости. Ах, вон тут что!
Он записал уравнение.
Решить его не составляло никакого труда.
Второй задачи не было. И тогда Агей решил усложнить ту, которая была под силу только светочам. Зачеркнул уравнение, ввел третье неизвестное и начал математическую круговерть, понимая, что сам себя заводит в тупик, но из упрямства не отступал от выбранного пути. И все-таки решение пришлось зачеркнуть как совершенно негодное.
Он отодвинул тетрадь и глядел на свое придуманное уравнение одним глазом – так кошки с мышками играют.
Грянул звонок.
– А-а! – сказал Агей, засмеялся и записал ключик, которым уравнение открывалось без натуги и скрипа.
Кабинет биологии был темноват от обилия цветов на окнах. Рассаживались, не дожидаясь звонка. Не переругивались, не пересмеивались. Звонок – и в следующее мгновение вошла… колхозница.
Припеченное солнцем лицо, свои, некрашеные, совершенно белые волосы, белые брови, белые ресницы. Кисти рук тоже крестьянские, широкие, темные. Посмотрела на класс обрадованными глазами.
– Ну, здравствуйте!
Ребята как-то вздохнули, сели и замерли. Агей почувствовал: все чего-то ждут.
Учительница провела рукой по щеке, призадумалась.
– Урок-то у нас про змей, – сказала она негромко. – Я вчера про змей этих раздумалась да и всплакнула чуток… До чего ж мы все-таки дожили: змеюку, извечного врага человеческого, спасать надо! А уж коль ядовитая, так трижды спасать, потому что человек и змею обратал, как корову. И доит… Ужасный собственник человек. Ужасный!
Она так укоризненно покачала головой, что все ребята
