своих новых планов, их желания становились лучшей мотивацией для тренировок и новых побед.
После занятия «Качества настоящего спортсмена».
Глава 1
Теоретический анализ ситуации
В изучении и анализе проблемы особенностей консультирования учащихся спортивных классов есть две важных составляющих.
Во-первых, это психолого-педагогическое сопровождение в школе.
Во-вторых. Учащиеся являются спортсменами и это часть их жизни, образ жизни, а возможно и будущее для кого-то из них. Обеспечить поддержку на этом пути и раскрыть спортивный потенциал каждого ребенка может и должна спортивная психология.
1.1 Теоретический анализ основных психолого-педагогических подходов в образовании
Психологическая служба в средней школе, основные функции и направления работы.
Существует «Положение о службе». Давайте его рассмотрим.
(Цели и задачи психологической службы определяются в соответствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации»/Приказ Министер-0ТВ8 образования Российской Федерации от 22.10.99 г. №636).
В Положении сказано:
«Целями Службы является:
– содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;
– содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
– оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
– содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.
Задачи Службы:
– психологический анализ социальной ситуации развития, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
– содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе развития личности;
– формирование у обучающихся способности к самоопределению и саморазвитию;
– содействие педагогическому
