Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников. Ирина Первушина

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников - Ирина Первушина страница 14

Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников - Ирина Первушина

Скачать книгу

к шести годам формировать у ребенка отношение к школе не как к постоянному празднику, а как к получению знаний, что требует некоторых усилий.

      – Здравствуй, Наташа. Как дела?

      – Плохо, в детский сад ходить не хочу, надоел. Там одни малыши, даже читать не умеют.

      – Ты, наверное, уже в школу хочешь?

      – Да, хочу. И мои подружки – Оля и Лена – тоже хотят в школу побыстрее. Мы с девочками придумали, что найдем дорогу до школы, чтобы мамы нас не водили за ручку, а мы ходили сами. Вот только жалко, что моего Антошку (любимый пупсик) нужно дома оставлять. Но я придумаю, чем его занять, когда буду уходить «на работу». Вот поскорее бы наступило лето. А потом осень, и я с цветами и моим новым рюкзачком пойду в школу. Он такой синего цвета, и на нем нарисован Пикачу – мой любимый покемон. Еще я хочу найти новых покемонов у детей, которые будут сидеть со мной в классе.

(С Наташей шести лет беседовала Полубояринова Ю.)

      – Здравствуй. Как тебя зовут?

      – Игорь, но мама называет меня Игоряшкой.

      – Ас кем ты дружишь?

      – С Вовой, Олегом и Мишей. Мы все в следующем году пойдем в школу.

      – А что ты там будешь делать?

      – Я еще не знаю, но думаю, что мне понравится. Ведь все дети туда хотят.

(С Игорем пяти лет беседовала Тимошина И.)

      Итак, мы кратко рассмотрели некоторые особенности дошкольников, которые необходимо принимать во внимание при проведении групповых занятий, взаимодействии с родителями и воспитателями.

      Глава 4

      Типология нарушений психологического здоровья детей и факторы риска

      Безусловно, для эффективной организации психологической поддержки необходимо определить факторы риска нарушения психологического здоровья детей и их типологию.

      Для начала обсудим: какого ребенка можно считать нормальным? Проблема нормы является одной из сложнейших в психологии и смежных науках (психиатрии, медицине), и на сегодняшний день она далека от однозначного решения. Может быть, потому, что определяется множеством социальных и культурных факторов. Поэтому стоит предварить обсуждение этого вопроса кратким историческим обзором динамики понятия «нормальное детство».

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

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

Скачать книгу